بررسی نقش رفتار اخلاقی بر شکل گیری بلوغ روانی دانش آموزان

پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی است که هدف آن بررسی رابطه رفتار اخلاقی و بلوغروانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر نی ریز در سال تحصیلی 98-1397 است. جامعه آماري این پژوهش،کل دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر نی ریز بود که در سال تحصیلی 98-1397 مشغول به تحصیل بودند که براساس جدولی جرسی و مورگان تعداد 399 نفر از آن ها به عنوان نمونه با روش نمونه گیري تصادفی انتخاب شدند. دراین پژوهش از مقیاس بلوغ روانی هورتن کلی و پرسشنامه رفتار اخلاقی سوانسون و هیل براي گردآوري داده ها،استفاده شد. نتایج تحقیق گواه بر این است که دانش آموزانی که از آگاهی اجتماعی بالاتري برخوردار هستند می داننددر موقعیت هاي اجتماعی از آن ها چه انتظاري می رود و در نتیجه، رفتارهاي اخلاقی قابل قبول تري از خود نشانمی دهند. به علاوه، دانش آموزان با ورود به مقطع متوسطه دوم موقعیت هاي اجتماعی بیشتري را تجربه می کنند ودر نتیجه دانش اجتماعی آن ها تغییر کرده و گسترش می یابد. بنابراین، بیشتر از گذشته توانایی سازگاري با معیارهااخلاقی جامعه را به دست می آورند و می توانند رفتارهاي اخلاقی مناسبی داشته باشند.