بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به مشکلات کنونی در فرایند آموزش در دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال ۱۳۹۷

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 372

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDJ-11-3_002

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

آموزش در تحول و توسعه جامعه  اهمیت روز افزونی دارد. رشد کمی آموزش عالی  بدون توجه به کمبود منابع و حساسیت زیاد جامعه نسبت به این سیستم، لزوم توجه به اثر بخشی و کارایی نظام آموزش عالی را ضروری نموده است. هدف از این مطالعه سنجش رضایتمندی دانشجویان از خدمات آموزشی ارایه شده در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و بررسی رابطه ی آن با عملکرد تحصیلی بوده است. در این پژوهش ۱۴۰ دانشجو  با روش نمونه گیری دردسترس مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسش نامه بود که با استفاده از منابع علمی معتبر و مرتبط تهیه و در ۵ حیطه (مدرسین، اداره خدمات آموزشی، بخش رفاهی، دانشجویان و بخش مدیریتی) تنظیم گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که نمره دیدگاه دانشجویان از محیط یادگیری متوسط و خوب بود. بیشترین نمره میانگین وانحراف معیار(۲/۱۰ ± ۷/۳۵) به حیطه مدرس در دانشکده پرستاری ومامایی وکمترین نمره میانگین وانحراف معیار(۵۹/۳ ± ۷/۱۱) به حیطه دانشجویان در دانشکده بهداشت مرتبط بود. به کارگیری نظرات دانشجویان به عنوان مشتری و شرکای فعال دانشگاه می­تواند به اصلاح فرایند خدمات آموزشی و برنامه های بهبود کیفیت کمک کند که در نتیجه آن کیفیت خدمات آموزشی افزایش می یابد.  

نویسندگان

رضا ارجمند

عضو هیئت علمی، گروه انگل شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز ، ایران.

کاوه اسلامی

عضو هیئت علمی،گروه داروسازی بالینی، دانشکده داروسازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.

سودابه پورفداکاری

عضو هیئت علمی، گروه مهندسی بهداشت محیط، مرکز تحقیقات بهداشت محیط سیستمی و انرژی، پژوهشکده علوم زیست پزشکی خلیج فارس، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، ایران.

ثریا مرادی

دانشجو کارشناسی ارشد، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.

حمید یزدانی نژاد

دانشجو کارشناسی ارشد،گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alipour, B., Mohammad Beigi, M., 1997, 20 Steps to Academic-Motivational ...
  • Al Ayed IH, Sheik SA.2008, Assessment of the educational environment ...
  • Bazargan A 2001. Internal evaluation to quality assurance in higher ...
  • Brown T, Williams B, Lynch M,2011, The AustralianDREEM: evaluating student ...
  • Jalili Z, Sahbaei-Rooy F.2015, An Evaluation of Educational Environment from ...
  • of Islamic Azad University Based on Dundee Ready Educational Environment ...
  • Kossioni A, Varela R, Ekonomu I, etal, 2012. Students’ perceptions ...
  • Leu E.2005, The Role of teachers, schools, and communities in ...
  • Mohammadi A, Mohammadi J, 2013. Students' perception of the learning ...
  • Mashayekhi, Farideh, Bazargan Abbas 2014, Strategic Planning in the Educational ...
  • Managheb SI, Rezaeian Jahromi F.2015, Evaluation of the clinical training ...
  • Naderi N 2014, Comparison of Bandar Abbas Medical School's Educational ...
  • Rahmanpour  M, Yaghoubi S, Ahmadi S, etal  2014, Examining the ...
  • Saadi, A 2003, Internal evaluation of statistics department of Shahid ...
  • Sembiring P , Sembiring S, Tarigan G, etal 2017, Analysis ...
  • Meftagh S 2017,Comparing Academic Satisfaction and the Factors Affecting Academic ...
  • Pournamdar Z, Salehiniya H, Shahrakipoor M, etal 2015, Nursing and ...
  • Masoume Hosseini Beidokhti, Negin Moradi,2017, Assessment of Satisfaction of Rehabilitation ...
  • نمایش کامل مراجع