طراحی محتوای آموزشی خودخوان در مبحث آشکارسازهای تکثیر کننده الکترونی برای دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی
محل انتشار: فصلنامه پژوهش در آموزش شیمی، دوره: 2، شماره: 3
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,828
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-2-3_003
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
آشکارسازهای تکثیرکننده الکترون تعداد یا شدت الکترونها و ذرات باردار مثبت و منفی و حتی فوتونها را اندازهگیری میکنند و در دستگاههای طیفسنجی پرتو ایکس، طیفسنجهای جرمی، طیفسنجی اوژه و فوتوالکترون بهعنوان آشکارساز استفاده میشود. پژوهش حاضر به طراحی و تولید محتوای آموزشی خودخوان برای مبحث آشکارسازهای تکثیرکننده الکترونی با دیدگاه خودآموز میپردازد. روش پژوهش مطالعه کتابخانهای و ابزار آن فیشهای کاغذی بوده است. ابتدا هدف کلی آموزشی به چندین هدف کوچکتر جزیی تقسیم شد و برای اهداف آموزش جزیی، اهداف رفتاری تدوین شد و برای این اهداف رفتاری، محتوای مناسب از طریق ترجمه متون علمی، تفسیر و تحلیل آنها جمعآوری شد و با مقایسه و تحلیل فیشهای مختلف برای هر هدف رفتاری محتوای نهایی تدوین شد. بهطور کلی میتوان گفت آشکارسازهای الکترونی در دستههای مختلف مورد بررسی قرار میگیرند. آنها برحسب تعداد کانال به دو دسته یک کاناله و چندکاناله و از نظر نوع دینود به دو دستهی دینود مجزا و پیوسته تقسیم میشوند. شکل هندسی، طراحی و ساختار آشکارساز یکی از عوامل موثر بر بهره آنها میباشد. در این پژوهش اجزای اصلی، شرح کار هر قسمت، نحوه عملکرد، خطاها و عوامل موثر بر بازده این آشکارسازها بررسی و تحلیل شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا کرمی گزافی
گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
فرشته سادات سیاحی
کارشناسی ارشد آموزش شیمی، گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران