تدوین بسته آموزشی امید مبتنی بر شکرگزاری و امکانسنجی آن در افزایش رضایت از زندگی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 602
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SIP-14-27_003
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تدوین بسته آموزشی امید مبتنی بر شکرگزاری و امکانسنجی آن در افزایش رضایت از زندگی است. رویکرد پژوهش کیفی و کمی بود و از دو روش تحلیل محتوا و آزمایشی استفاده شد. در بخش کیفی دادههای مربوط به شکر و امید از منابع اسلامی گردآوری شد. برای اجرای پژوهش، جامعه آماری شامل کلیه دختران جوان مجرد سنین ۱۸−۳۵ ساله شهر قم با شرایط اجتماعی−اقتصادی پایین بود که با نمونهگیری هدفمند، سه نفر انتخاب شدند. برای اندازهگیری متغیرها، افزونبر پرسشنامه رضایت از زندگی داینر (۱۹۸۵)، بسته آموزشی امید مبتنی بر شکرگزاری با مبنا قرار دادن مداخله امیددرمانگری اسلامی صالحی و همکاران (۱۳۹۵) و افزودن برخی از فنون برخاسته از شکرگزاری براساس منابع اسلامی به کار گرفته شد. سپس جهت بررسی روایی محتوایی و شاخص روایی محتوایی از کارشناسان نظرخواهی شد. در بخش عملی بسته آموزشی، به شیوه طرح تکآزمودنی با خطپایه چندگانه بر روی شرکتکنندگان اجرا شد. دادهها با استفاده از نمودار و تحلیل دیداری تحلیل شدند. بسته آموزشی از سوی کارشناسان تایید و امکانسنجی اجرای آن مشخص شد و نیز مداخله سبب افزایش رضایت از زندگی شد که روندی باثبات داشت و تغییرات در مرحله پیگیری یکماهه نیز حفظ شد. بنابراین بسته آموزشی امید مبتنی بر شکرگزاری اسلامی امکان استفاده برای افزایش رضایت از زندگی دختران جوان محلههای محروم شهر قم را دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه تبریزیان
دانشگاه قرآن و حدیث قم
مبین صالحی
موسسه آموزش عالی(دانشگاه) غیرانتفاعی طلوع
حمید رفیعی هنر
پژوهشکده اخلاق و معنویت، پژوهشگاه علوم و
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :