تدوین مدل اضطراب کرونا در دانشجویان براساس خوشبینی و تابآوری: نقش میانجی حمایتاجتماعی ادراک شده
محل انتشار: فصلنامه ابن سینا، دوره: 22، شماره: 1
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 521
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SINA-22-1_003
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
مقدمه: با توجه به شیوع ویروس کرونا در بین مردم به ویژه کشورهای آسیبدیده که باعث ایجاد اضطراب شده است؛ هدف پژوهش حاضر مدلیابی علی اضطراب کرونا در دانشجویان براساس خوشبینی و تابآوری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراکشده بود.
روش بررسی: روش پژوهش توصیفی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعهی آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی که در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند را تشکیل میداد که ۳۰۰ نفر به صورت اینترنتی و از طریق شبکههای مجازی در پژوهش شرکت کردند. ابزارهای جمعآوری اطلاعات شامل مقیاس اضطراب بیماری کرونا (علیپور و همکاران، ۱۳۹۸)، پرسشنامه جهتگیری زندگی (شیر و کارور، ۱۹۹۲)، مقیاس تابآوری (کانر و دیویدسون، ۲۰۰۳) و مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراکشده (زیمت و همکاران، ۱۹۸۸) بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری و از طریق نرم افزارهای Spss۲۳ و ۸.۸ Lisrel انجام شد.
یافتهها براساس نتایج بدست آمده مدل علی رابطه بین خوشبینی، تابآوری، حمایتاجتماعی ادراکشده و اضطراب کرونا دانشجویان براساس شاخصهای مختلف برازش تایید شد. خوشبینی، تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده بر میزان اضطراب کرونا دانشجویان اثر مستقیم دارند؛ همچنین خوشبینی و تابآوری از طریق حمایت اجتماعی ادراکشده بر اضطراب کرونا دانشجویان تاثیر غیرمستقیم دارد (۰۵/۰>P).
بحث و نتیجهگیری: بنابراین، خوشبینی، تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده نقش مهمی در میزان اضطراب کرونا دانشجویان ایفا میکنند و هدف قراردادن این سه مولفه به وسیله درمانهای روانشناختی، میتواند در کاهش اضطراب کرونا دانشجویان موثر باشد.
کلیدواژه ها:
Coronavirus ، COVID۱۹ ، Anxiety ، Optimism ، Social Support ، ویروس کرونا ، کوید-۱۹ ، اضطراب ، خوشبینی ، حمایت اجتماعی
نویسندگان
ساناز عینی
University of Mohaghegh Ardabili
متینه عبادی
University of Mohaghegh Ardabili
نغمه ترابی
University of Mohaghegh Ardabili
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :