پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی، امید و مسئولیتپذیری در دانشآموزان دختر پایه سوم متوسطه
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 16، شماره: 56
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 204
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-16-56_009
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر در صدد بر آمده است تا رابطه ی هوش معنوی، امید و مسئولیت پذیری را با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهرستان لنگرود بررسی کند. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهرستان لنگرود تشکیل دادند( ۱۲۱۷= N). به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از جامعه آماری تعداد ۳۱۸ نفر به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای و بر اساس جدول جرسی و مورگان انتخاب شدند و به آزمونهای هوش معنوی کینگ ، امید اسنایدر، خرده مقیاس مسوئلیت پذیری شخصیت کالیفرنیا به طور همزمان پاسخ دادند.. داده های حاصل از آزمونها توسط ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی ومولفه های آن، امید ومولفه ی کارگزار وگذرگاه و نیز مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ی مثبت ومعنا دار وجود دارد. متغیرهای پیش بین ۴۵۶/ درصد واریانس پیشرفت تحصیلی را تبیین نمودند (۶۷۵/۰= R و ۴۵۶/۰= ۲R). بنابراین می توان نتیجه گرفت که برای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در کنار آموزشهای رسمی باید به ابعاد روانشناختی دانشآموزان نیز توجه شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مدینه رحمانی دریاسری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ایران
سونیا یاوری نیا
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران (نویسنده مسئول)
فیروزه سپهریان آذر
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :