بررسی نقش اضطراب کرونا بر فرسودگی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اردبیل

هدف از این مطالعه، بررسی رابطه اضطراب کرونا و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی ساکن شهر ستان اردبیل بود. نوع پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی ساکن شهرستان بود که از میان آنان۵۴ (۵۴%) نفر دختر و (%۴۶) ۴۶ نفر پسر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه اضطراب کرونا و فرسودگی تحصیلی جمع آوری گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS ویراست ۲۰ استفاده گردید. یافته ها نشان داد که بین اضطراب کرونا و فرسودگی تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.