رابطه سیستم های مغزی/رفتاری با آشفتگی های روانشناختی (افسردگی، اضطراب واسترس نوجوانان)

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین سیستمهای بازداری/فعال سازی رفتاری و آشفتگی های روانشناختی نوجوانان بود. این پژوهش یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان دبیرستانی منطقه دو شهر تبریز که به مراکز مشاوره آموزش و پرورش مراجعه کرده بودند تشکیل داده بودند که از میان آنها ۶۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های BAS/BIS کارور و وایت و DASS-۲۱ لاویبوند و لاویبوند استفاده شد. برای تحلیل داده ها نیز از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. تحلیلها نشان دادند که BIS با افسردگی، اضطراب و استرس رابطه مثبت معنادار (p> ۰/۰۵) و BAS با آنها رابطه منفی معنادار (p> ۰/۰۵) دارد. همچنین سیستم بازداری رفتاری، پاسخدهی به پاداش، سائق و جستجوی سرگرمی هر کدام به ترتیب ۲۱، ۱۶، ۱۳ و ۱۳ درصد از واریانس کل آشفتگی های روانشناختی نوجوانان را تبیین می کند. با توجه به یافته های نظری و تجربی، سیستمهای بازداری و فعالساز رفتاری در آشفتگیهای روانشناختی نوجوانان نقش مهمی داشته و آن را تحت تاثیر قرار میدهد.