مداخلات مرتبط باآموزش اخلاق حرفه ای در دانشجویان پرستاری

با توجه به اهمیت و نقش بارز اخلاق در حرفه پرستاری، انجام مداخلات مرتبط با آموزش اخلاق حرفه ای در دانشجویان پرستاری،نقش بسزایی در بهبود کیفیت خدمات درمانی و ارتقا سلامت جامعه دارد. مطالعه حاضر با هدف مروری بر مداخلات مرتبط باآموزش اخلاق حرفهای در دانشجویان پرستاری انجام شد. این مطالعه مروری از نوع تشریحی (Narrative) بدون درنظر گرفتنمحدودیت زمانی با جستجوی مقالات از پایگاه های اطلاعاتی Pub Med ، Ovid ، IranMedex ، CINAHL, Google Scholar, Science Direct با کلمات کلیدی فارسی کدهای اخلاقی، دانشجویان پرستاری و کلمات انگلیسی Ethics ,Moral ،Medical students Nursing students, انجام شد. پس از جستجو در ۴ مرحله، ۱۵ مقاله براساس معیارهای ورود انتخابشد. این مطالعات براساس چارچوب مرور مقالات Sidani & Braden مورد تحلیل و نقد قرار گرفت. بررسی مقالات نشان داد کهمداخلات در ۳ حوزه "اخلاقیات بطور عمومی"، "شناسایی مشکلات اخلاقی" و "توانمندسازی اخلاقی" انجام شده بود. در همهمطالعات از ابزاری استاندارد مانند پرسشنامه محیط اخلاقی، ابزار دیسترس اخلاقی کرلی، و پرسشنامه حساسیت اخلاقی برایجمع آوری اطلاعات استفاده شد. براساس نتایج، مداخلات آموزشی منجر به بهبود دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان در ارتباط باکدهای اخلاقی می شود. همچنین برایندهای مرتبط با بیمار (رضایت از کیفیت خدمات درمانی و مراقبتی) و برایندهای سازمانی(افزایش رضایتمندی بیماران) می تواند با مداخلات آموزشی مرتبط با اخلاق حرفهای در کارکنان تیم درمان بهبود یابد.