اولین بررسی مقدماتی آزمون بالینی، وضعیت ذهنی و شناختی (MMSE) کودکان به زبان فارسی در سنین ۳ تا ۷ سال بدون اختلال ایران، در جهت اعتباریابی (یک مطالعه در حال انجام)

آزمون وضعیت ذهنی (MMSE) یک آزمون کوتاه غربالگری استاندارد در اکثر کشورها برای بررسیوضعیت شناختی، و غربالگری روتین حوزه نورولوژی می باشد. این آزمون متشکل است از یازده مولفه کهابعاد متنوع شناختی از جمله جهت یابی زمانی و مکانی، یادآوری فوری و کوتاه مدت، توجه، کارکردهایزبانی و توانایی های طراحی ساختار یافته را پوشش می دهد. آزمون های غربالگری متنوعی برای ارزیابیهای عصب روانشناختی و کارکردهای شناختی در دسترس قرار دارند که هرکدام محدودیت هایی ازجمله بکارگیری در دامنه سنی محدود و یا کارکردهای شناختی کمی را دارا می باشند. بنابراین یک ابزارغربالگری با طیف سنی وسیع تر و برای تشخیص زودهنگام نقایص شناختی می تواند موثر باشد. آزمونوضعیت ذهنی برای کودکان یک آزمون مناسب در این حوزه است. هدف این مطالعه توصیف و تهیهنسخه فارسی معاینه وضعیت ذهنی برای کودکان ایرانی و به زبان فارسی، ارزیابی نمرات آنها، و نقش سنبر عملکرد کودکان می باشد. آزمون آماده سازی شده بر روی ۲۵ کودک سه تا پنج سال و ۲۵ کودکپنج تا هفت سال که با روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شده اند، انجام شد. سپس از آزمون غیرپارامتری یو- من ویتنی برای آنالیزهای آماری استفاده شد. نتایج تفاوت معناداری را بین میانگین نمرات کل گروه اول (۳ تا ۵ سال) و گروه دوم (۵ تا ۷ سال) نشان داد در واقع نتایج یک افزایش نمره عملکردکلی با افزایش سن نشان میدهد. به خصوص در کودکان سنین بین ۴ تا ۶ سال که نمرات بسیار به همنزدیک می شوند. و همچین همسبتگی بالایی بین سن و عملکرد کلی کودکان به دست آمد. در نتیجهMMSE در کودکان بهنجار / نابهنجار می تواند یک ابزار مفید و قابل اعتماد غربالگری چند بعدی موثردر ارزیابی کارکردهای شناختی، توانایی های عمومی و آسیب های آنها در همان سنین پایین باشد.