بررسی میزان مداخلات عوامل موثر بر برنامه معلم پژوهنده به منظور ارایه یک مدل مناسب در حوزه آموزش و پرورش

این پژوهش به هدف بررسی میزان مداخلات عوامل موثر بر برنامه معلم پژوهنده به منظور ارایه یک مدل مناسب در حوزه آموزش و پرورش انجام شد،از نظر هدف کاربردی است و از نظر روش اجرا، از نوع مطالعات آمیخته اکتشافی ـ متوالی هدایت شده با دورویکرد طبقه بندی و آزمون سازی است. در بخش کیفی برای جمع آوری داده ها با توجه به روش هیبرید، از منابع اطلاعاتی موجود و همچنین مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شد. از نتایج مرحله ی کیفی برای تدوین پرسشنامه عوامل موثر بر اثربخشی و آسیب شناسی برنامه معلم پژوهنده استفاده گردید. تحلیل داده های پژوهش در بخش کیفی با استفاده از نظریه زمینه ای انجام گرفت و در بخش کمی نیز از آزمونهای خی دو، تی تک نمونه ای، تحلیل عاملی، KMO و بارتلت، نرم افزار »سوپردسیژن« و روش فرآیند تحلیل شبکه ای، نرم افزار »پی ال اس« برازش مدل اندازه گیری، برازش ساختاری و برازش کلی مدل ، بهره گرفته شد. یافته های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی این مطالعه در بخش کیفی ۹ عامل را به عنوان عوامل موثر بر برنامه معلم پژوهنده تعیین نمود. در بخش کمی و در تجزیه و تحلیل داده های کمی به منظور ارائه ی یک مدل عملی، این عوامل به چهار گروه کلی »عوامل سازمانی«، »عوامل انسانی« و »عوامل مرتبط با مدیریت دانش و »ایجاد سازمان یادگیرنده وپژوهنده« تقسیم گردید.