اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری نوجوانان دارای اختلال اضطرابی

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری نوجوانان دارای اختلال اضطرابی انجام شده است. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری این پژوهش شامل نوجوانان دارای اختلال اضطرابی شهر اردبیل بوده است. ابزار مورد استفاده پرسشنامهی مسئولیت پذیری نوجوانان بود. نمونه پژوهشی به صورت روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و سپس ۳۰ نفر از آزمودنی ها به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. و سپس مداخله آزمایشی ( آموزش مهارت های زندگی خودآگاهی و برقراری ارتباط موثر) برای گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد ولی در مورد گروه گواه هیچ آموزشی صورت نگرفت . پس از اتمام برنامه آموزشی از هر ۲ گروه پس آزمون به عمل آمد. یافته ها حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد میانگین نمره مسئولیت پذیری نوجوانان در پس آزمون گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش پیدا کرده است. بنابراین آموزش مهارت های زندگی بر مسئولیت پذیری نوجوانان دارای اختلال اضطرابی تاثیر دارد.