بررسی رابطه جهتگیری های هدفی با هوش معنوی و مسئولیت پذیری بین دانشآموزان دختر سال اول دوره دوم متوسطه شهر تهران

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 220

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SOST-7-2_004

تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جهتگیریهای هدفی با مسئولیتپذیری  و هوش معنوی در بین دانشآموزان دختر سال اول دوره دوم دبیرستانهای شهر تهران بود. بدین منظور۹۶ نفر از دانشآموز از سه دبیرستان دولتی به صورت تصادفی به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و سه پرسشنامه هوش معنوی (ناصری،۱۳۸۷)، مسئولیتپذیری  خانه و مدرسه (کردلو،۱۳۸۹) و جهتگیری هدف (الیوت و مک گریگور،۲۰۰۱) که به طور همزمان تکمیل کردند، داده های خام جمع آوری شد و پس از نمره گذاری پرسشنامه ها، یافته ها نشان داد که جهت گیریهای هدفی تنها با مولفههای احساس تعلق و تعهد درونی متغیرمسئولیتپذیری رابطه معنیدار دارند و با مولفههای احساس امنیت عزت نفس تعهد بیرونی متغیر مسئولیتپذیری  رابطه معنیدار نبود. نتایج حاکی از آن بود که دانشآموزانی که دارای جهتگیری تسلط(گرایشی یا اجتنابی) بودند احساس تعلق و تعهد درونی بیشتری در مسئولیتپذیری در مقایسه با دیگر دانشآموزان با جهتگیریهای هدف دیگر بود.همچنین یافته ها نشان داد بین میانگینهای هوش معنوی دانشآموزانی که جهتگیری هدف غالب آنها "تسلط گرایشی" است با دانشآموزانی که دارای جهتگیری "عملکرد گرایشی" هستند، تفاوت معنیداری وجود دارد، به طوری که میانگین نمرات هوش معنوی آزمودنی های "تسلط گرایشی" بالاتر از دانشآموزان "عملکرد گرایشی" است. همچنین دانشآموزان تسلط اجتنابی، نسبت به دانشآموزان دارای عملکرد گرایشی و عملکرد اجتنابی، از میانگین هوش معنوی بالاتری برخوردارند. تفاوت بین بقیه گروه ها معنیدار نبود. (۹۵/۰) P=

نویسندگان

ژاسنت صلیبی

دانشیار پژوهشکده علوم اجتماعی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

بهنوش محمدی

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • باقری، خسرو.(۱۳۸۸). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی. چاپ سوم. ۱۳۸۸. ...
  • رجایی ، علیرضا. بیاضی م. موسوی، ک. (۱۳۹۰) رابطه هوش ...
  • رستگار، احمد,غلامعلی لواسانی، مسعود,قربان جهرمی،رضا. حجازی، الهه .(۱۳۸۸). هوش و ...
  • سهیلی، هرمز.(۱۳۸۷). بررسی رابطه خودشکوفایی با مسئولیتپذیری ، جایگاه مهار ...
  • قیداری، کبری.(۱۳۹۲). رابطه بین مسولیت پذیری با هدفگرایی و شناخت ...
  • کردلو، منیژه.(۱۳۸۹). بررسی عوامل موثر بر مسئولیت پذیری نوجوانان دبیرستانی ...
  • محمدی، فرامرز.(۱۳۸۹). بررسی و مقایسه رابطه جهتگیری هدف با هوش ...
  • محمدی، مهدی. کشاورزی، فهیمه.(۱۳۹۱). ارایه مدل توضیحی ادراک دانشجویان از ...
  • References: ...
  • Certo ,SC(۲۰۰۴). Principles of Modern Management Functions and Systems. ۲ ...
  • Chantara, Soontornpathai.Koul ,Ravinder&Kaewkuekool ,Sittichai.(۲۰۱۴).Relationship between responsibility and achievement goal orientation ...
  • Chen, Wei-Wen & Wong, Yi-Lee .(۲۰۱۳).Chinese mindset: theories of intelligence, ...
  • Dweck, C. S. (۱۹۸۶). Motivational processes affecting learning. American Psychologist, ...
  • Hansberger, B. Pratt, M. and Pincer, S. M. (۲۰۰۱). Adolescent ...
  • Horst, S. J., Finney, S. J., & Barron, K. E. ...
  • King D.B. &. DeCicco T. L. (۲۰۰۹). A viable model ...
  • Lee ,Kerry, Ning ,Flora & Chin Goh ,Hui.(۲۰۱۴). Interaction between ...
  • McGregor, H,A.Elliot,A,J.(۲۰۰۲).Achievement goal as predictors of achievement –relevant processes predictor ...
  • Pintrich, P.R. &Schunk., D,H. (۲۰۰۲). Motivation In Education: Theory, Research, ...
  • Siddiqui,Z.U.(۲۰۱۳). Effect of achievement Motivation and gender on spiritual intelligence.Educational& ...
  • Sins, P. H. M., Joolingen, W. R. Van., Savelsbergh, E. ...
  • Tolentino, Laramie R. Garcia, Patrick Raymund James M.Lu, VinhNhat. Restubog, ...
  • Tolentino, Laramie R. Garcia, Patrick Raymund James M.Lu, VinhNhat. Restubog, ...
  • Wood, Robert E .Fisher, Cynthia D.; Minbashian, Amirali; Beckmann, Nadin;.(۲۰۱۳).Task ...
  • نمایش کامل مراجع