بررسی رابطه جهتگیری های هدفی با هوش معنوی و مسئولیت پذیری بین دانشآموزان دختر سال اول دوره دوم متوسطه شهر تهران
محل انتشار: فصلنامه جامعه پژوهی فرهنگی، دوره: 7، شماره: 2
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 220
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOST-7-2_004
تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه جهتگیریهای هدفی با مسئولیتپذیری و هوش معنوی در بین دانشآموزان دختر سال اول دوره دوم دبیرستانهای شهر تهران بود. بدین منظور۹۶ نفر از دانشآموز از سه دبیرستان دولتی به صورت تصادفی به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و سه پرسشنامه هوش معنوی (ناصری،۱۳۸۷)، مسئولیتپذیری خانه و مدرسه (کردلو،۱۳۸۹) و جهتگیری هدف (الیوت و مک گریگور،۲۰۰۱) که به طور همزمان تکمیل کردند، داده های خام جمع آوری شد و پس از نمره گذاری پرسشنامه ها، یافته ها نشان داد که جهت گیریهای هدفی تنها با مولفههای احساس تعلق و تعهد درونی متغیرمسئولیتپذیری رابطه معنیدار دارند و با مولفههای احساس امنیت عزت نفس تعهد بیرونی متغیر مسئولیتپذیری رابطه معنیدار نبود. نتایج حاکی از آن بود که دانشآموزانی که دارای جهتگیری تسلط(گرایشی یا اجتنابی) بودند احساس تعلق و تعهد درونی بیشتری در مسئولیتپذیری در مقایسه با دیگر دانشآموزان با جهتگیریهای هدف دیگر بود.همچنین یافته ها نشان داد بین میانگینهای هوش معنوی دانشآموزانی که جهتگیری هدف غالب آنها "تسلط گرایشی" است با دانشآموزانی که دارای جهتگیری "عملکرد گرایشی" هستند، تفاوت معنیداری وجود دارد، به طوری که میانگین نمرات هوش معنوی آزمودنی های "تسلط گرایشی" بالاتر از دانشآموزان "عملکرد گرایشی" است. همچنین دانشآموزان تسلط اجتنابی، نسبت به دانشآموزان دارای عملکرد گرایشی و عملکرد اجتنابی، از میانگین هوش معنوی بالاتری برخوردارند. تفاوت بین بقیه گروه ها معنیدار نبود. (۹۵/۰) P=
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ژاسنت صلیبی
دانشیار پژوهشکده علوم اجتماعی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
بهنوش محمدی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :