تاثیر معنی در زندگی، ذهن آگاهی و تاب آوری در شکوفایی دانشجویان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 260

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PPLS-1-3_003

تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش ارزیابی نقش معنا در زندگی، ذهن آگاهی و تاب آوری در شکوفایی دانشجویان بود. براساس روش توصیفی تحلیلی تعداد ۲۴۰ نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه معنای زندگی استیگر، فریزر، اویشی و کالر (MLQ) ، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون (CD-RISC)، پرسشنامه پنج عاملی ذهن آگاهی بایر، اسمیت، هاپکینز، کریت مه یر و تونی (FFMQ) و مقیاس شکوفایی داینر پاسخ دادند. نتایج براساس روش مدل یابی معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که معنا در زندگی و ذهن آگاهی اثر مستقیمی بر تاب آوری داشتند، همچنین تاب آوری نیز اثر مستقیمی بر شکوفایی داشت. علاوه بر این، معنا در زندگی و ذهن آگاهی اثر غیر مستقیمی بر شکوفایی با میانجی گری تاب آوری نشان داشتند. در مجموع مدل فرضی پژوهش برازش مناسبی نشان داد. براساس این یافته ها می توان بر اهمیت نقش مثبت معنی در زندگی، ذهن آگاهی و تاب آوری در شکوفایی صحه گذاشت.    

نویسندگان

محمد نصیری

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

حسین کارسازی

کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

فاروق اسماعیل پور

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

منصور بیرامی

استاد گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدوند، ز.، حیدری نسب، ل. و شعیری، م. (۱۳۹۱). ویژگی ...
  • اشتاد، ا. (۱۳۸۸). بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی بر بهزیستی ...
  • کیانی، س. (۱۳۸۹). رابطه هوش هیجانی، تاب آوری و سازگاری ...
  • مدانلو، ف. (۱۳۸۸). بررسی ارتباط تاب آوری، روش های مقابله ...
  • Akin, A., & Fidan, M. (۲۰۱۲). The validity and reliability ...
  • Anderson, J. C., & Gerbing, D. W. (۱۹۸۸). Structural equation ...
  • Baer, R. A., Lykins, E. L. B., & Peters, J. ...
  • Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J. ...
  • Bentler, P. (۱۹۹۸, March ۱۰) Kurtosis, residuals, fit indices. Message ...
  • Brown, K. W. & Ryan, R. M. (۲۰۰۳). The benefits ...
  • Byrne, B. M. (۲۰۰۱). Structural equation modeling with AMOS. Mahwah, ...
  • Catalino, L. I., & Fredrickson, B. L. (۲۰۱۱). A Tuesday ...
  • Chou, C. P., Bentler, P. M. (۱۹۹۵). Estimates and tests ...
  • Conner, K. M, & Davidson, J. R. T. (۲۰۰۳). Development ...
  • Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi, D. ...
  • Faulk, K. E., Gloria, C. T., & Steinhardt, M. A. ...
  • Feldman, G., Hayes, A., Kumar, S., Greeson, J., & Laurenceau, ...
  • Gable, S. L., & Haidt, J. (۲۰۰۵). What (and why) ...
  • Gimpel, C., von Scheidt, C., Jose, G., Sonntag, U., Stefano, ...
  • Gokcen, N., Hefferon, K., & Attree, E., (۲۰۱۲). University students’ ...
  • Govender, S., Drummond, L. M., Menzies, R. G. (۲۰۰۶). Danger ...
  • Hasker, S. M. (۲۰۱۰). Evaluation of the mindfulness – acceptance ...
  • Ho, M. Y., Cheung, F. M., & Cheung, S. F. ...
  • Hu, T., Zhang, D., & Wang, J. (۲۰۱۵). A meta-analysis ...
  • Huppert, F.A. (۲۰۰۹). Psychological well-being: Evidence regarding its causes and ...
  • Huppert, F.A. & So, T.T.C. (۲۰۰۹). What percentage of people ...
  • Keng, S. L., Smoski, M. J., & Robins, C. J. ...
  • Kline, R. B. (۲۰۱۱). Principles and practice of structural equation ...
  • Larsen, R. J., & Prizmic, Z. (۲۰۰۸). The regulation of ...
  • Lü, W., Wang, Z., Liu, Y., & Zhang, H. (۲۰۱۴). ...
  • Michalec, B., Keyes, C. L. M., & Nalkur, S. (۲۰۰۹). ...
  • Pinquart. M. (۲۰۰۹). Moderating effects of dispositional resilience on associations ...
  • Schlegel, R. J., Hicks, J. A., King, L. A., & ...
  • Seligman, M., & Csikszentmihalyi, M. (۲۰۰۰). Positive psychology: An introduction. ...
  • Seligman, M.E.P. (۲۰۱۱). Flourish: A visionary new understanding of happiness ...
  • Siegel, R. D. (۲۰۱۰). The mindfulness Solution every day practices ...
  • Steger, M. F., & Shin, J. Y. (۲۰۱۰). The relevance ...
  • Steger, M. F., Frazier, P., Oishi, S., & Kaler, M. ...
  • Steger, M. F., Kashdan, T. B., Sullivan, B. A., Lorentz, ...
  • Thompson, R. W., Arnkoff, D. B., & Glass, C. R. ...
  • Verplanken, B., & Fisher, N. (۲۰۱۴). Habitual worrying and benefits ...
  • Wallace, B. A., & Shapiro, S. L. (۲۰۰۶). Mental balance ...
  • نمایش کامل مراجع