بهبود تعاملات اجتماعی سه پسر آسپرگر متعاقب تمرین فنون کاتا، پژوهش مورد منفرد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 254

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CBS-6-1_003

تاریخ نمایه سازی: 23 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

اختلال در تعاملات اجتماعی یکی از ویژگی های مهم کودکان مبتلا به سندروم آسپرگر است. هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر آموزش تمرین فنون کاتا بر بهبود تعاملات اجتماعی سه کودک مبتلا به سندروم آسپرگر بود. در این پژوهش از روش مورد منفرد استفاده شد. شرکت کنندگان در یک دوره ۱۲ هفته ای تمرین کاتای هیان شرکت کردند. تغییر در شدت اختلالات تعاملات اجتماعی در طول مداخله و یک ماه پس از پایان مداخله در توالی های یک هفته ای از طریق مقیاس رتبه بندی اتیسم گیلیام - ویرایش دوم اندازه گیری شد. آموزش فنون کاتای هیان شودان تعاملات اجتماعی هر سه شرکت کننده را بهبود بخشید (با PND ۳۳/۸۳% برای شرکت کننده اول و سوم و ۷۵ % برای شرکت کننده دوم) و این بهبود یک ماه پس از پایان مداخله پایدار ماند. پیشنهاد می شود اثربخشی چنین مداخله ای با استفاده از طرح های پژوهشی تجربی نیز انجام شود.

نویسندگان

احمدرضا موحدی

دانشگاه اصفهان

فاطمه بهرامی

دانشگاه تهران

زهرا مظاهری

دانشگاه اصفهان

محمد مرندی

دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، ج.؛ صفری، ط.؛ همتیان، م. و خلیلی، ز. (۱۳۹۱). ...
  • بهرامی، ف.؛ موحدی، ا.؛ مرندی، م. و عابدی، ا. (۱۹۹۱). ...
  • فراهانی، ح.؛ عابدی، ا.، آقامحمدی، س. و کاظمی، ز. (۱۳۹۲). ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۰۰). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental ...
  • Bar- or, O., & Rowland, T. (۲۰۰۴). Pediatric Exercise Medicine ...
  • Bass, M. M., Duchowny, C. A., & Llabre, M. M. ...
  • Bauminger, N., & Kasari, C. (۲۰۰۰). Loneliness and friendship in ...
  • Bluechardt, M. H., & Shephard, R. J. (۱۹۹۵). Using an ...
  • Chamberlain, B. O. (۲۰۰۱). Isolation or involvement? The social networks ...
  • Chan, A., Sze, S., Siu, N., Lau, E., & Cheung, ...
  • Cipani, E. (۲۰۰۹). Practical research methods for educators. New York: ...
  • Eren, B. (۲۰۱۵). The Use of Music Interventions to Improve ...
  • Eilers, H., & Hayes, S. (۲۰۱۵). Exposure and response prevention ...
  • Finken, M. E. (۱۹۹۰). Effect of participation in taekwondo on ...
  • Fragala-Pinkham, M., Haley, S. M., & O’Neil, M. E. (۲۰۰۸). ...
  • Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (۲۰۰۶). Understanding motor ...
  • Garcı´a-Villamisar, D. A., & Dattilo, J. (۲۰۱۱). Social and Clinical ...
  • Gast, D. L. (۲۰۱۰). Single Subject Research Methodology in Behavioral ...
  • Gilliam, J. E. (۲۰۰۶). GARS-۲: Gilliam autism rating scale-second edition. ...
  • Green, L., Fein, D., Modahl, C., Feinstein, C., Waterhouse. L., ...
  • Hilton, CL., Cumpata, K., Klohr, C., Gaetke S., Artner, A., ...
  • Hurlbutt, K., & Chalmers, L. (۲۰۰۴). Employment and Adults with ...
  • Insel T. R., & Young, L. J (۲۰۰۱). The neurobiology ...
  • Kazdin, A. E. (۱۹۹۲). Research design in clinical psychology. Allyn ...
  • Kern, L., Koegel, R. L., & Dunlap, G. (۱۹۸۴). The ...
  • Kirsch, P., & Meyer-Lindenberg, A. (۲۰۱۰). Oxytocin and Autism. In ...
  • Kosfeld, M., Heinrichs, M., Zak, P. J., Fischbacher, U., & ...
  • Krasny, L., Williams, B. J., Provencal, S., & Ozonoff, S. ...
  • Lang, L., Koegel, L., Ashbaugh, K., Regester, A., Ence, W., ...
  • Levinson, J., & Reid, G. (۱۹۹۳).The effects of exercise intensity ...
  • Mandell, D. S., Walrath, CM., Manteuffel, B., Sgro, G., & ...
  • Marashian, F., & Sarraj Khorami, N.(۲۰۱۲). The Effect of Early ...
  • Meeusen, R., &Meirle .(۱۹۹۵). Exercise and brain neurotransmission. Sports Med; ...
  • Myles, B.S., Bock, S. J., & Simpson, R. L. (۲۰۰۱). ...
  • Neely, L., Rispoli, M., Gerow, S., & Ninci, J. (۲۰۱۵). ...
  • Pan, C. Y. (۲۰۱۰). Effects of water exercise swimming program ...
  • Oriel, C., Kathryn, N., George, K., Cheryl, L., Peckus, R., ...
  • Pedersen, C. A., & Prange, A. J. Jr. (۱۹۷۹). Induction ...
  • Petrus, C., Adamson, S., Block, L., Einarson, S., & Sharifnejad, ...
  • Prupas, A., & Reid, G. (۲۰۰۱). Effects of exercise frequency ...
  • Redmond, R. (۲۰۰۶). Kata: The folk dances of Shotokan. US. ...
  • Rosenthal-Malek, A., & Mitchell, S. (۱۹۹۷). Brief report: The effects ...
  • Schmidt, G. J. (۱۹۸۹). Aerobic exercise related to functional aerobic ...
  • Sowa, M., & Ruud, M. (۲۰۱۲). Effects of physical exercise ...
  • Srinivasan, S., Pescatello, L., & Bhat, A. (۲۰۱۴). Current perspectives ...
  • Tantam, D. (۲۰۰۳). The challenge of adolescents and adults with ...
  • Thomson, K., Walters, K., Martin, G., & Yu, C. T. ...
  • Watters, R. G., & Watters, W. E. (۱۹۸۰). Decreasing self-stimulatory ...
  • Weiss, M. J., LaRue, R. H., & Newcomer, A. (۲۰۰۹). ...
  • Yilmaz, I., Yanardag, M., Birkan, B. A., & Bumin, G. ...
  • نمایش کامل مراجع