تحلیل محتوای مقایسه ای تصاویر کتاب های درسی ایران و سوریه با تاکید بر نابرابری نقش های جنسیتی
محل انتشار: فصلنامه جامعه شناسی کاربردی، دوره: 26، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 355
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JASUI-26-1_002
تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
دانش آموزان هر کشوری، نسل آینده آن کشور را رقم میزنند. از اینرو، هر کشوری میتواند از راه های گوناگون، برنامهها و تصمیمگیریهای خود را برای دانش آموزان منتشر کند (رمزگذاری)؛ یعنی پیامهایی که از طریق متون درسی، مصوبههای آموزشی و تصاویر کتابهای درسی به دانش آموزان منتقل میشود، میتواند از سوی دانشآموزان به روشهای مختلفی قرائت شود (رمزگشایی). در پژوهش حاضر، هدف، بررسی نابرابری نقشهای جنسیتی در میان تصاویر کتب درسی است. در هر کشوری، گفتمانی خاص وجود دارد که همه اصول، قوانین، ارزشها و هنجارها از آن منبعث میشود. کتب درسی یکی از ابزارهای لازم برای انتقال این گفتمان به مخاطبان است. به همین منظور، تصاویر کتابهای درسی مقطع دبستان و راهنمایی ایران و سوریه با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا، مقایسه شده است. دادهها بیانگر آن است که حدود ۶۰ درصد تصاویر مربوط به جنس مذکر و حدود ۴۰ درصد آنها مربوط به جنس مونث است. جنس مونث بیشتر در سنین کودکی به تصویر کشیده شدهاست و در سنین بالاتر در نقش مادری، معلمی و پرستاری قرار گرفتهاند؛ ولی جنس مذکر بیشتر در سنین جوانی نمایش داده شده اند که عهدهدار مشاغل تخصصی، سخت، حرفهای، تولیدی و خدماتی هستند. با این وصف، زنان با به دست آوردن قدرت تولید مادی میتوانند با دنیای مردان رقابت کنند. هرچند در سالهای اخیر حرکتهایی در جهت برابری جنسیتی صورت گرفته است؛ اما هنوز چرخه تحلیل به طرف مردان سنگینی میکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا علی نوروزی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
وحید قاسمی
هیات علمی
رعنا محمدتقی نژاد
کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :