اثر بخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کاهش احساس گناه و بهزیستی روان شناختی کودکان افسرده

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_COUN-18-71_003

تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

هدف: هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کاهش احساس گناه و بهزیستی روان شناختی کودکان افسرده بود. روش: این مطالعه از نظر روش شناسی جزء طرح های شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش را همه والدین دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی دبستان های شهر کامیاران تشکیل دادند که در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ابتدا دو دبستان پسرانه و دخترانه انتخاب و سپس تعداد ۶۰ نفر از والدین دانش آموزان افسرده در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. به گروه آزمایش ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش با رویکرد آدلری ارائه شد. فرزندان والدین شرکت کننده در هر دو گروه، در سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف (۲۰۰۲) و احساس گناه آیزنک (۲۰۰۷) را تکمیل کردند. داده ها نیز با روش تحلیل واریانس آمیخته تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان داد که میانگین نمرات پس آزمون و پیگیری احساس گناه دانش آموزان گروه آزمایش، کاهش و بهزیستی روان شناختی آنها افزایش معناداری داشته است. نتیجه گیری: بنابراین، آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کاهش احساس گناه و بهزیستی روان شناختی کودکان افسرده اثربخش بوده است.  

نویسندگان

عطااله فرهادی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

حسن امیری

دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

سعیده السادات حسینی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  •  ابراهیمی، مرتضی؛ کرمی، جهانگیر؛ برازنده، سمیه. (۱۳۹۴). مداخله ای ...
  •  اسماعیلی نسب، مریم؛ علیزاده، حمید؛ احدی، حسن؛ دلاور، علی؛ ...
  •  امیری، محسن. (۱۳۹۲). تاثیر آموزش مادران با رویکرد آدلر-درایکورس ...
  •  انجمن روان پزشکی آمریکا. (۱۳۹۳). راهنمای تشخیصی و آماری ...
  •  برجعلی، محمود؛ بگیان کوله مرز، محمدجواد؛ بختی، مجتبی؛ عباسی، ...
  •  جان بزرگی، مسعود. (۱۳۷۸). ساخت و سنجش اعتبار آزمون ...
  •  جان بزرگی، مسعود. (۱۳۷۸). ساخت و سنجش اعتبار آزمون ...
  •  جان بزرگی، مسعود؛ مستخدمین حسینی، خیرالنساء. (۱۳۸۴) بررسی شیوع ...
  •  جان بزرگی، مسعود؛ مستخدمین حسینی، خیرالنساء. (۱۳۸۴). بررسی شیوع ...
  •  خدابخش، روشنک؛ جعفری، مصطفی. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش والدین ...
  •  خیر، محمد. (۱۳۹۱). رابطه ادراک دانش آموزان از سبک ...
  •  سالم، داود. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش والدیت با رویکرد ...
  •  عسگری، پرویز. (۱۳۸۸). راهنمای آزمون های روان شناختی. اهواز: ...
  •  علیزاده، حمید؛ آرین، خدیجه؛ خاکسار، مهدیه. (۱۳۸۹). اثربخشی آموزش ...
  •  قدم پور، عزت اله؛ رضایی، مهدی؛ موذنی، ترانه. (۱۳۹۶). ...
  •  کاشانی نسب، زهرا؛ ولی اله، فرزاد؛ نوابی نژاد، شکوه؛ ...
  •  محمدی فرد، زهرا. (۱۳۹۳). ارتقای بهزیستی روان شناختی مادران ...
  •  ملتفت، قوام؛ خیر، محمد. (۱۳۹۱). رابطه ادراک دانش آموزان ...
  • اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [مقاله ژورنالی]
  •  هاشمی، سعداله؛ درتاج، فریبرز؛ سعدی پور، اسماعیل؛ اسدزاده، حسن. ...
  •  هومن، حیدرعلی؛ کوشکی، شیرین؛ صائمیان، آرزو. (۱۳۹۳). ویژگی های ...
  •  Barrett, M. S., & Barber, J. P. (۲۰۰۷). Interpersonal ...
  •  Blalock, E. (۲۰۰۸). First step to success benefits for ...
  •  Boot, T., Kolli, Q. Fridman, A. (۲۰۰۰). Asso-ciations between ...
  •  Cheng, S, T., & Chan, AC. (۲۰۰۵). Measuring psychological ...
  •  Clarke, D., & Goosen, T. (۲۰۰۹). The mediating effect ...
  •  Cooley, M. E., & Veldorale-Griffin, A. (۲۰۱۴). Parent-child interaction ...
  •  Egan, S. J., Wade, T. D., & Shafran, R. ...
  •  Evans, T. (۲۰۰۵). "The Tools of Encouragement," The International ...
  •  Farooq, D. M., Jefferson, J. L., & Fleming, J. ...
  •  Gutierrez, S. (۲۰۰۶). A Comparison of two parent education ...
  •  Hendrieckx, C., & Halliday, J, A. (۲۰۱۴). Severe hypoglycaemiaand ...
  •  KayMueller, D. (۲۰۱۱). Pampered children and the impact of ...
  •  Kelly, F. D., & Lee, D. (۲۰۰۷). Adlerian approaches ...
  •  Kimberly, A., El-Beshti, R. & Guin, A. (۲۰۱۴). An ...
  •  Kopp, R. (۲۰۰۷). "Resolving Power Struggles in love and ...
  •  Linley, P. A., & Joseph, S. (۲۰۰۴). Positive psychology ...
  •  McVittle, J., & Best, A, M. (۲۰۰۹). The Impact ...
  •  Mosak, H. & Maniacci, M. (۱۹۹۹). A Primer of ...
  •  Putz,‎ R., ‎O'Hara,‎ K.,‎Taggart,‎ F., ‎&‎ Stewart-Brown, S. (۲۰۱۲). ...
  •  Robinaugh, D. J. & McNally, R. J. (۲۰۱۰). Autobiographical ...
  •  Robinaugh, D. J. & McNally, R. J. (۲۰۱۰). Autobiographical ...
  •  Ryff, C. D. (۱۹۸۹). Happiness is everything, or is ...
  •  Ryff, C. D. (۱۹۹۵). Psychological well-being in adult life. ...
  •  Ryff, C. D., & Singer, B. H. (۲۰۰۶). Best ...
  •  Salehi, S. (۲۰۱۸). The Effectiveness of Parent Training with ...
  •  Slekiene, J. & Mosler, HJ. (۲۰۱۸). Does depression moderate ...
  •  Smalls, C. (۲۰۱۰). Adlerian parent education with low income ...
  •  Stewart-Brown, S., & Janmohamed, K. (۲۰۰۸). Warwick-Edinburgh Mental Well-Being ...
  •  Twerski, R. A., & Schwartz, U. (۲۰۰۵). Positive parenting. ...
  •  Wood, AM, & Joseph, S. (۲۰۱۰). The absence of ...
  •  ابراهیمی، مرتضی؛ کرمی، جهانگیر؛ برازنده، سمیه. (۱۳۹۴). مداخله ای ...
  •  اسماعیلی نسب، مریم؛ علیزاده، حمید؛ احدی، حسن؛ دلاور، علی؛ ...
  •  امیری، محسن. (۱۳۹۲). تاثیر آموزش مادران با رویکرد آدلر-درایکورس ...
  •  انجمن روان پزشکی آمریکا. (۱۳۹۳). راهنمای تشخیصی و آماری ...
  •  برجعلی، محمود؛ بگیان کوله مرز، محمدجواد؛ بختی، مجتبی؛ عباسی، ...
  •  جان بزرگی، مسعود. (۱۳۷۸). ساخت و سنجش اعتبار آزمون ...
  •  جان بزرگی، مسعود. (۱۳۷۸). ساخت و سنجش اعتبار آزمون ...
  •  جان بزرگی، مسعود؛ مستخدمین حسینی، خیرالنساء. (۱۳۸۴) بررسی شیوع ...
  •  جان بزرگی، مسعود؛ مستخدمین حسینی، خیرالنساء. (۱۳۸۴). بررسی شیوع ...
  •  خدابخش، روشنک؛ جعفری، مصطفی. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش والدین ...
  •  خیر، محمد. (۱۳۹۱). رابطه ادراک دانش آموزان از سبک ...
  •  سالم، داود. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی آموزش والدیت با رویکرد ...
  •  عسگری، پرویز. (۱۳۸۸). راهنمای آزمون های روان شناختی. اهواز: ...
  •  علیزاده، حمید؛ آرین، خدیجه؛ خاکسار، مهدیه. (۱۳۸۹). اثربخشی آموزش ...
  •  قدم پور، عزت اله؛ رضایی، مهدی؛ موذنی، ترانه. (۱۳۹۶). ...
  •  کاشانی نسب، زهرا؛ ولی اله، فرزاد؛ نوابی نژاد، شکوه؛ ...
  •  محمدی فرد، زهرا. (۱۳۹۳). ارتقای بهزیستی روان شناختی مادران ...
  •  ملتفت، قوام؛ خیر، محمد. (۱۳۹۱). رابطه ادراک دانش آموزان ...
  • اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [مقاله ژورنالی]
  •  هاشمی، سعداله؛ درتاج، فریبرز؛ سعدی پور، اسماعیل؛ اسدزاده، حسن. ...
  •  هومن، حیدرعلی؛ کوشکی، شیرین؛ صائمیان، آرزو. (۱۳۹۳). ویژگی های ...
  •  Barrett, M. S., & Barber, J. P. (۲۰۰۷). Interpersonal ...
  •  Blalock, E. (۲۰۰۸). First step to success benefits for ...
  •  Boot, T., Kolli, Q. Fridman, A. (۲۰۰۰). Asso-ciations between ...
  •  Cheng, S, T., & Chan, AC. (۲۰۰۵). Measuring psychological ...
  •  Clarke, D., & Goosen, T. (۲۰۰۹). The mediating effect ...
  •  Cooley, M. E., & Veldorale-Griffin, A. (۲۰۱۴). Parent-child interaction ...
  •  Egan, S. J., Wade, T. D., & Shafran, R. ...
  •  Evans, T. (۲۰۰۵). "The Tools of Encouragement," The International ...
  •  Farooq, D. M., Jefferson, J. L., & Fleming, J. ...
  •  Gutierrez, S. (۲۰۰۶). A Comparison of two parent education ...
  •  Hendrieckx, C., & Halliday, J, A. (۲۰۱۴). Severe hypoglycaemiaand ...
  •  KayMueller, D. (۲۰۱۱). Pampered children and the impact of ...
  •  Kelly, F. D., & Lee, D. (۲۰۰۷). Adlerian approaches ...
  •  Kimberly, A., El-Beshti, R. & Guin, A. (۲۰۱۴). An ...
  •  Kopp, R. (۲۰۰۷). "Resolving Power Struggles in love and ...
  •  Linley, P. A., & Joseph, S. (۲۰۰۴). Positive psychology ...
  •  McVittle, J., & Best, A, M. (۲۰۰۹). The Impact ...
  •  Mosak, H. & Maniacci, M. (۱۹۹۹). A Primer of ...
  •  Putz,‎ R., ‎O'Hara,‎ K.,‎Taggart,‎ F., ‎&‎ Stewart-Brown, S. (۲۰۱۲). ...
  •  Robinaugh, D. J. & McNally, R. J. (۲۰۱۰). Autobiographical ...
  •  Robinaugh, D. J. & McNally, R. J. (۲۰۱۰). Autobiographical ...
  •  Ryff, C. D. (۱۹۸۹). Happiness is everything, or is ...
  •  Ryff, C. D. (۱۹۹۵). Psychological well-being in adult life. ...
  •  Ryff, C. D., & Singer, B. H. (۲۰۰۶). Best ...
  •  Salehi, S. (۲۰۱۸). The Effectiveness of Parent Training with ...
  •  Slekiene, J. & Mosler, HJ. (۲۰۱۸). Does depression moderate ...
  •  Smalls, C. (۲۰۱۰). Adlerian parent education with low income ...
  •  Stewart-Brown, S., & Janmohamed, K. (۲۰۰۸). Warwick-Edinburgh Mental Well-Being ...
  •  Twerski, R. A., & Schwartz, U. (۲۰۰۵). Positive parenting. ...
  •  Wood, AM, & Joseph, S. (۲۰۱۰). The absence of ...
  • نمایش کامل مراجع