ارزشیابی شایستگی تولید و اجرای آزمون های تحصیلی در دانشجومعلمان آموزش زبان و ادبیات فارسی
محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 15، شماره: 58
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 345
فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-15-58_004
تاریخ نمایه سازی: 26 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به سنجش میزان شایستگی دانشجومعلمان رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی در زمینه های دسته بندی آزمون ها، طرح ریزی آزمون، تجزیهوتحلیل آزمون ها، روشها و ابزارهای جدید در سنجش، و آزمون های هنجارشده می پردازد. بدین منظور از روش ارزشیابی با به کارگیری طرح سنجش دوگروهی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش دانشجومعلمان کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی و نمونه آماری آن از بین دانشجومعلمان مذکور، شامل دو ورودی، یعنی پذیرفته شدگان سال های ۱۳۹۴ و ۱۳۹۶، انتخاب شد. از بین دو گروه ورودی که تعدادشان جمعا ۶۹۴ نفر بود، از نمونه ای به حجم ۲۸۳ نفر آزمون به عمل آمد. تحلیل دادهها نشان می دهد دانشجومعلمان در مولفه های پنج گانه بررسی شده، شایستگی لازم را احراز کرده اند. یعنی در سه مولفه، در سطحی متوسط و در مولفه دسته بندی آزمون ها در سطحی ضعیف حائز شایستگی شده اند. آنان در مولفه طرح ریزی آزمون در سطحی بسیار ضعیف قرار دارند. لذا می توان نتیجه گرفت که آنان در تولید و اجرای آزمون های تحصیلی مجموعا شایستگی حرفه ای لازم را احراز کرده اند.
کلیدواژه ها:
شایستگی حرفه ای دانشجومعلمان ، شایستگی تولید و اجرای آزمون های تحصیلی ، آموزش زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان
نویسندگان
حیدر قمری
گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
نعمت اله موسی پور
گروه آموزش ابتدایی، پردیس نسیبه، دانشگاه فرهنگیان
محمد شادروی منش
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :