رابطه هوش اجتماعی و کیفیت زندگی کاری در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مانه و سملقان

این تحقیق به طور کلی با هدف بررسی رابطه بین هوش اجتماعی و کیفیت زندگی کاری کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مانه و سملقان و به طور ویژه با هدف بررسی رابطه بین مولفه های هوش اجتماعی (آگاهی های اجتماعی، پردازش اطلاعات اجتماعی و مهارت های اجتماعی) و کیفیت زندگی کاری، بررسی قدرت پیش بینی کنندگی کیفیت زندگی کاری کارکنان بر اساس مولفه های هوش اجتماعی و همچنین بررسی تفاوت بین هوش اجتماعی کارکنان بر مبنای سن، سابقه خدمت، میزان تحصیلات، جنسیت و وضعیت تاهل انجام شده است. به این منظور نمونه ای ۶۳ نفره از ۷۵ نفر پرسنل اداری به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه هوش اجتماعی ترومسو و کیفیت زندگی کاری والتون بود که ضریب پایایی آن ها به ترتیب ۰/۹۲ و ۰/۹ محاسبه گردید. در آزمون فرضیه ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، تی مستقل غیروابسته)، آنالیز واریانس و رگرسیون بهره گیری شده است. نتایج نشان داد بین هوش اجتماعی و کیفیت زندگی کاری کارکنان و بین هر یک از مولفه های هوش اجتماعی (آگاهی های اجتماعی، پردازش اطلاعات اجتماعی و مهارت های اجتماعی) و کیفیت زندگی کاری کارکنان رابطه معنادار وجود دارد. یافته های پژوهش نشان داد که از بین مولفه های هوش اجتماعی، پردازش اطلاعات اجتماعی از توانایی بالاتری در پیش بینی کنندگی کیفیت زندگی کاری کارکنان برخوردار است. همچنین بین هوش اجتماعی کارکنان بر مبنای سن، سابقه خدمت و میزان تحصیلات تفاوت وجود داشت ولی بین هوش اجتماعی کارکنان برمبنای جنسیت و وضعیت تاهل تفاوتی مشاهده نشد.