رابطه ی تنیدگی ها و صفات شخصیت با پاسخ تنیدگی در معلمان دوره ابتدائی شهرستان بردسیر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تنیدگی و صفات شخصیت با پاسخ به تنیدگی در معلمان دوره ابتدائی شهرستان بردسیر انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت و اجرا از نوع توصیفی و همبستگی میباشد . جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان دوره ابتدائی شهرستان بردسیر در سال تحصیلی ) ۱۳۹۸ معلمان مرد ۵۲۰ و معلمان زن (۳۶۰ که در مجموع ۸۸۰ نفر می باشند که از این بین با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعداد ۲۶۷ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای مرحلهای انتخاب شدند. پرسشنامه نشانگان استرس خدایاری فرد و پرند (۱۳۸۵)، صفات پنج عاملی مک کری و کاستا ( ۱۹۸۳) و پاسخ به استرس کوه و همکاران (۲۰۰۱) به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند و جهت تحلیل داده های جمع آوری شده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین تنیدگی با پاسخ تنیدگی رابطه منفی معنادار وجود دارد .(P≤۰/۰۵ ) همچنین از بین مولفه های صفات شخصیت(برونگرایی، انعطاف پذیری، دلپذیری، مسولیت پذیری) با پاسخ تنیدگی ارتباط مثبت و معنادار و مولفه روان رنجورخویی با پاسخ به استرس رابطه منفی و معنادار دارد .(P≤۰/۰۵) همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که از بین متغیر های پیش بین تنیدگی، انعطاف پذیری، دلپذیری و روان رنجورخویی توانایی پیش بینی پاسخ به تنیدگی را دارند. نتیجه گیری: در نهایت یافته های این مطالعه حاکی از آن است که پاسخ هایی که معلمان به تنیدگی های طولانی و مداوم محیط کاری می دهند به نوع تنیدگی و صفات شخصیتی آنان در پاسخ به آن تنیدگی بستگی دارد.