اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر افزایش خودباوری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مساله بر افزایش خودباوری و خودکارامدی دانش آموزان دختر پایه ششم بود.این پژوهش در قالب یک پژوهش نیمه آزمایشی با گروه گواه و در چهارچوب یک طرح پیش آزمون و پس آزمون برای دو گروه آزمایشی و گواه اجرا شد. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی دختران پایه ششم در سال تحصیلی۹۷-۹۸ بود که از این جامعه ۳۲ نفر با روش نمونه گیری در دسترس در گروه آزمایش و ۳۲ نفر درگروه کنترل قرار گرفتند. در ابتدا هر دو گروه پرسشنامه های خودباوری فرزیان پور و خودکارآمدی تحصیلی مورگان- جینکز را پاسخ داده و سپس جلسات آموزش مهارت حل مساله گروهی طی ۸ جلسه ۲۵ دقیقه ای برای گروه آزمایش تشکیل شد. پس از جلسات آموزش مهارت حل مساله هر دو گروه آزمایش و کنترل مجددا به پرسشنامه های مذکور پاسخ دادند. تحلیل داده ها بااستفاده از نرم افزار spss۲۴ و روش تحلیل کوواریانس چند متغیری صورت گرفت. یافته ها نشان میدهد آموزش مهارت حل مساله بر خودباوری و خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم موثر است.