سنجش سطح خوانایی کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی با تکیه بر تکنیک هارتلی در سال ۱۴۰۰

کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در هر نظام آموزشی است و در ایران نیز یکی از مهمترین نقش ها را در برنامه های درسی ایفا می نماید. از این رو تحلیل محتوای کتاب درسی از اهمیت بسیار زیادی برخورداراست. هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی به روش هارتلی است. این پژوهش باروش تحلیل محتوا و از طریق نمونه گیری به روش تصادفی از ابتدا، میانه و انتهای کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی با روش هارتلی انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش، کل محتوای آموزشی کتاب هدیه های آسمان پنجم ابتدایی می باشد.برای تجزیه و تحلیل داده ها هم از روش های آماری میانگین و جدول فراوانی و تعیین درجه دشواری متن هارتلی بهره گیری شده است. نتیجه ی پژوهش نشان داد که متن کتاب هدیه های آسمان پایه پنجم ابتدایی از نظر درجه دشواری متن متناسب با پایه تحصیلی و سن فراگیران نمی باشد و دارای سطحی ویلی ساده است. و همچنین متن کتاب از ساده به دشوار پیروی نمی کند.