رابطه رهبری خدمتگزار با عدالت سازمانی و خوشنودی شغلی آموزگاران آموزش و پرورش

هدف از انجام تحقیق بررسی رابطه رهبری خدمتگزار با عدالت سازمانی و خوشنودی شغلی آموزگاران آموزش و پرورششهرستان تنکابن بود. روش تحقیق حاضر کمی از نوع زمینه یابی و همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیهآموزگاران آموزش و پرورش شهرستان تنکاین تشکیل دادند. با توجه به اطلاعات کسب شده از آموزش و پرورش شهرستانتنکاین ۴۲۱ آموزگار در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در این شهرستان در حال فعالیت بودند. با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۰۱ آموزگار (۸۱ مرد، ۱۲۰ زن) به روش تصادفی ساده نمونه آماری را تشکیل داد. از پرسشنامه های سبک رهبری خدمتگزارپترسون (۲۰۰۵)، عدالت سازمانی کول کویت (۲۰۰۱)، خشنودی شغلی اسمیت و همکاران (۱۹۶۹) استفاده شد. پایاییپرسشنامه ها با ااستفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۳، ۰/۸۹ و ۰/۹۰ بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش توصیفی جهت سنجش متغیرهای پژوهش از اندازه های گرایش به مرکز (میانگین) و اندازههای پراکنده از مرکز (انحراف استاندارد) و در بخش آمار توصیفی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره استفادهشد. نتایج نشان داد که بین رهبری خدمتگزار با خوشنودی شغلی آموزگاران آموزش و پرورش شهرستان تنکابن رابطه وجود دارد.