رابطه صلاحیت های حرفه ای معلمان با اشتیاق شغلی معلمان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه صلاحیت های حرفه ای معلمان با اشتیاق شغلی معلمان زن ابتدایی بود. پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی و از نظر روش جز تحقیقات همبستگی بوده است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان زنابتدایی آموزش و پرورش شهر مرودشت می باشد. برای تعیین حجم نمونه آماری بر اساس جدول مورگان و کرجسی (۱۹۷۰)با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد که ۱۰۸ نفر از معلمان انتخاب شدندو با ۲ پرسشنامه صلاحیتهای حرفه ای معلمان و اشتیاق شغلی مورد سنجش قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها های امار توصیفی و استنباطیاستفاده شد. در تحلیل توصیفی با استفاده از مشخصه آماری نظیر فراوانی، درصد فراوانی و میانگین به تجزیه و تحلیل داده هاپرداخته شد و در تحلیل استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد.نتایج نشان داد بینصلاحیت های حرفه ای معلمان با اشتیاق شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد.بین ابعاد صلاحیت های حرفه ای معلمان بااشتیاق شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد.ابعاد صلاحیت های حرفه ای به طور معنی داری قادر به پیش بینی اشتیاقشغلی می باشد.