تاثیر اصول علوم تربیتی دانش آموزان بر یادگیری آنها

نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند در تولیدو رشد علمی نقش بسزا و سازنده ای را ایفا می کند و درصدد افزایش تولید دانش می باشد. در عصر دانش و نوآوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تلاش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نوآوری برعهده گیرد. از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، می بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تلاش کرد دارایی های نهفته در ذهن آنها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد. برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکان های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق می می تواند بر علم و دانش بیافزاید. پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش های انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه ی عدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید. یکی از ضرورت های نظام آ»وزشی، موفقیت در ادامه و گسترش مهارت های لازم تحصیلی در دانش آموزان است. یک راه برای دستیابی به عملکرد بهتر در آموزشگاه، استفاده از روش ها و فنون مطالعه و یادگیری است. دو عنصر اساسی معلم و دانش آموز در امر آموزشی و یادگیری وجود دارد و یادگیری مستلزم تعامل فعال و موثر بین این دو عنصر می باشد. تاکنون در مورد راهبردهای آموزشی و روش های تدریس معلم تحقیقات خوبی صورت گرفته است و معلمان در دوره های مختلف با روش ها و راهبردهای آموزشی آشنا می شوند، ولی به عنصر اساسی دیگر فرایند آموزش و یادگیری یعنی دانش آموز و روش ها و راهبردهای یادگیری او توجه چندانی صورت نگرفته است. اینجانب .... تا راهبردهای یادگیری را به دانش آموزان آموزش داده و به بررسی نتایج آن بر روند تحصیلی آنان بپردازم و به برگزاری جلسات کارگاهی و آموزش این روش ها به دانش آموزان پرداخته و شاهد نتایج جالب توجهی باشم.