بررسی ساختار و ویژگی های ظاهری قرآن پنجم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹

هدف از پژوهش حاضر بررسی ساختار و ویژگی های ظاهری قرآن پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب قرآن پایه پنجم بوده و نمونه آماری آن، به دو صورت تصادفی نظام دار و سرشماری انتخاب و مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. روش تحقیق و تحلیل داده ها نیز به صورت تحلیلی محتوا و توصیفی انجام پذیرفته است. طی بررسی های انجام شده و طبق روش ویلیام رومی، ضریب درگیری تصاویر "۰/۹۲" به دست آمد که بیانگر فعال و پویایی تصاویر در کتاب یاد شده می باشد که زمینه را برای فعالیت و یادگیری فعال فراهم میآورند. در پایان برای افزایش کاربرد بهبود بخشیدن و کاستن از ضعف های این کتاب در زمینه های ساختار، ویژگی های ظاهری و محتوا پیشنهاداتی ارائه شده است.