اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اهواز بود. نمونه پژوهش شامل ۶۰ (۳۰ نفر در گروه آزمایش و ۳۰ نفر در گروه کنترل) از دانشجویان بود که به صورت نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود و به ابزارهای پژوهش که عبارت بودند از، پرسشنامه تنظیم هیجانی بوند و همکاران (۲۰۱۱) پرسشنامه سازگاری اجتماعی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس (مانکوا) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس (مانکوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، آموزش هوش هیجانی، باعث افزایش، تنظیم هیجانی و سازگاری اجتماعی دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده و یافته ها بعد از یک ماه نیز پایدار بودند.