ارتباط روان نژنذی و برون گرایی با انتخاب رشته معلمی

یکی از عوامل موثر در عملکرد معلمان ویژگی های شخصیتی آنهاست. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط دو ویژگی شخصیتی رواننژندی و برون گرایی با انتخاب رشته معلمی در بین دانشجویان دختر دانشگاه فرهنگیان تبریز انجام گرفته است. این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی بوده است. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ که تعداد آنها ۹۵۰ نفر بود و نمونه آماری ۲۹۱ نفر بوده که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق تست نئو بود. برای محاسبه پایایی از آلفای کرانباخ استفاده شده است. تجزیه و تحلیل این پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ انجام شده است. به صورتی که برای تجزیه و تحلیل صفات کیفی از درصد و برای بررسی نرمال بودن توزیع نمرات متغیرها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و برای آزمون فرضیه ها از t-test استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین برون گرایی انتخاب شغل معلمی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد، اما بین روان نژندی و انتخاب شغل معلمی رابطه معکوس معنی داری وجود دارد.