نقش کیفیت زندگی در مدرسه و خودپنداره تحصیلی در اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهرستان ثلاث باباجانی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 356

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NEAU-12-1_004

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1400

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، بررسی نقش کیفیت زندگی در مدرسه و خودپنداره تحصیلی در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم شهرستان ثلاث باباجانی است. روش پژوهش همبستگی(تحلیل مسیر) بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش آموزان پایه پنجم و ششم دبستان شهرستان ثلاث باباجانی(۴۲۰) نفر است که باتوجه ­به جدول مورگان و با روش تصادفی طبقه­ای ۲۱۰ نفر برای نمونه (۱۰۰ پسر و ۱۱۰ دختر) انتخاب شده­اند. برای جمع ­آوری داده های پژوهش از پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه، خودپنداره تحصیلی و اشتیاق تحصیلی استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان می­ دهد که کیفیت زندگی هم به­ طور مستقیم (۵۱۹/۰=β) و هم به­ طور غیرمستقیم (۲۸۱/۰=β) از طریق خودپنداره تحصیلی بر اشتیاق تحصیلی تاثیرمی گذارد. همچنین خودپنداره تحصیلی به­ طور مستقیم بر اشتیاق تحصیلی (۳۴۷/۰= β) تاثیر می­ گذارد. بهترین مسیر برای پیش ­بینی اشتیاق تحصیلی، مسیر کیفیت زندگی در مدرسه به اشتیاق تحصیلی بوده است. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که کیفیت زندگی در مدرسه و خودپنداره تحصیلی از متغیرهای مهم و مرتبط با تحصیل دانش آموزان هستند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عادل زاهد بابلان

دانشیار مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

غفار کریمیان پور

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

ادریس دشتی

دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بشرپور، سجاد، عیسی­زادگان، علی، زاهد بابلان، عادلواحمدیان، لیلا. (۱۳۹۲). مقایسه ...
  • بولند، تئوولچرت، جوس. (۱۹۹۵). کیفیت بخشی در آموزش و پرورش. ...
  • بیابانگرد، اسماعیل. (۱۳۸۴).روا­­­­­ن­شناسی تربیتی. چاپ پنجم. تهران: نشر ویرایشخجسته­مهر، رضا؛ ...
  • سلطانی­شال، رضا؛ کارشکی، حسین؛ آقا محمدیان، حمیدرضا؛ عبدخدایی، محمدسعید و ...
  • غفاری، ابوالفضل و ارفع بلوچی، فاطمه. (۱۳۹۰). رابطه انگیزش پیشرفت ...
  • نعامی، عبدالزهرا و پیریایی، صالحه. (۱۳۹۱). رابطه ابعاد انگیزش تحصیلی ...
  • یارمحمدی واصل، مسیب؛ قنادی، فاطمه و مقامی، حمید.(۱۳۹۱). بررسی رابطه ...
  • Ainley, J., & Bourke, S. (۱۹۹۲). Quality of school life ...
  • Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. ...
  • Huguet, P., Dumas, F., Marsh, H., Wheeler, L., Seaton, M., Nezlek, J., Suls, J., & Régner, I., ...
  • Jennifer, A. F. (۲۰۱۵). Academic cengagement. In:International encyclopedia of the ...
  • Joana, C., Sarah, D., Karine, V., & Evelien, B. (۲۰۱۵). ...
  • Maarten, P. A, Sofie, W., Franzis, P., Christoph, N., Bieke, ...
  • Marsh, H. W., & martien, M. (۲۰۱۲). Academic self-concept. InternationalGuidetoStudentAchievement, ...
  • Marsh, H. W., & Mara, A. (۲۰۰۸). Reciprocal effects between ...
  • Ming-Te, W., Eccle, J. S. (۲۰۱۳). School context, achievement motivation, ...
  • Möller, J., & Marsh, H. W. (۲۰۱۳). Dimensional comparison theory. ...
  • Newmann, F. M., Wehlage, G. G. & Lamborn, S. D. ...
  • Nurttila, S., Ketonen, E., & Lonka, L. (۲۰۱۵). Sense of ...
  • Ouweneel, E., Le Blanc, P. M. & Schaufeli, W. B. ...
  • Pehlivan, H., & Koseoglu, P. (۲۰۱۲). An analysis of Ankara ...
  • Pekrun, R., Goetz, T., Frenzel, A., Barchfeld, P., & Raymond, ...
  • Rumberger, W. R., & Larson, K. A. (۱۹۹۸). Student mobility ...
  • Salmela-Aro, K., Tolvanen, A., & Nurmi, J- E. (۲۰۰۹). Achievement ...
  • Seaton, M., Marsh, H. W., & Craven, R. G. (۲۰۱۰). ...
  • Gunuc, S., & Kuzu, K., (۲۰۱۵). Confirmation of campus-class-technology model ...
  • Shaaria, A., Yusoff, N .M., Izam M G., Osmand, R., ...
  • Zyngier, D. (۲۰۰۸). Conceptualizing student engagement: Doing education not doing ...
  • نمایش کامل مراجع