رابطه خود ناتوان سازی تحصیلی با سبک فرزند پروری در دانشجویان شهر کرمانشاه

این پژوهش با هدف تعیین رابطه خود ناتوان سازی تحصیلی با سبک فرزند پروری در دانشجویان انجام شد.به این منظور از دانشجویان کارشناسی دانشگاه رازی شهرکرمانشاه، ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفیانتخاب شدند و به مقیاس پرسشنامه خود ناتوان سازی جونز و رودوالت و شیوه های فرزندپروری بامریند پاسخدادند. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد.نتایج نشانداد که خود ناتوان سازی تحصیلی با سبک فرزند پروری مثبت رابطه مثبت و با سبک فرزند پروری منفی رابطهمنفی دارد . نتایج به دست آمده ضریب همبستگی پیرسون نیز نشان داد که سبک فرزند پروری وخودناتوانسازی، قادر به توصیف همبستگی زیر مولفه های تعریف شده هستند ؛ بنابراین با تقویت راهبردهایآموزشی خانوداه در کنار توجه به راهکارهای سبک های فرزند پروری می توان بهبود فعالیت های آموزشی را افزایش داد.