تحلیل محتوای کتاب بخوانیم پایه پنجم دبستان چاپ۱۳۹۹ – ۱۴۰۰ به روش ویلیام رومی

باتوجه به اهمیت محتوا کتب درسی و شیوه ارائه آن در آموزش ؛ نویسندگان در پژوهش حاضر در صدد این بوده اند که محتوای کتاب "بخوانیم" پایه پنجم ابتدایی را بر اساس تکنیک ویلیام رومی تحلیل کرده تا میزان درگیری متربی با متن کتاب را مورد ارزیابی قرار دهند . جامعه آماری این پژوهش ، کتاب بخوانیم فارسی پنجم ابتدایی چاپ تاریخ ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ بوده است . با توجه به ضرایب حاصل از تحلیل به روش مذکور میتوان گفت درگیری بین مطلب و دانش آموز در بخش متن و عکس خوب و قابل قبول و در بخش سوالات نیازمند بهبود می باشد .