اثربخشی آموزش برنامه مدیریت والدین بررفتارهای اجتماعی واضطراب کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه همراه بابیش فعالی

هدف: هدف پژوهش بررسی اثربخشی آموزش برنامه مدیریت والدین بر مهارتهای اجتماعی و اضطراب کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه همراه با بیش فعالی بود. پژوهش یک تحقیق نیمه تجربی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۱۰ تا ۱۳ ساله شهر گچساران در سه ماهه آخر سال ۱۳۹۹ به نعداد ۱۰۰ نفر بود که به مراکز مشاوره و خدمات روانشناختی جوانه ها، امید، عاطفه ها در شهر گچساران مراجعه نمودند و توسط روانپزشک و کارشناس مراکز به عنوان افراد مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی تشخیص داده شدند. جهت تعیین حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و جدول مورگان تعداد ۸۰ نفر از کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه همراه با بیش فعالی به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۴۰ نفر) قرار گرفتند و والدین گروه آموزش با برنامه آموزش مدیریت والدین آموزش دیدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های رفتارهای اجتماعی ماتسون و همکاران و اضطراب کودکان رینولدر و ریچموند استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره (آنکوا) و چندمتغیره (مانکوا) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد، آموزش مدیریت والدین بر میزان رفتارهای اجتماعی و مولفه های آن کودکان اثر داشته است و رفتارهای اجتماعی آنها را افزایش داده است. همچنین بین کودکان گروه آزمایش که والدین آنها تحت آموزش مدیریت والدین قرار گرفتهاند و گروه کنترل از لحاظ میزان اضطراب و مولفه های آن تفاوت معناداری وجود دارد، میزان اضطراب در گروه آزمایش کاهش یافته است.