بررسی ارتباط بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوج

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوجاست. بنابراین از نظر هدف کاربردی است از لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماریپژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوج در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود که متشکل از ۵۲۸۷ نفرمی باشد. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۶۰ نفر می باشد که از روش تصادفی ساده برای نمونه گیری استفاده شد. برایجمع آوری داده های مورد نیاز این تحقیق و به منظور اندازه گیری متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه استاندارد اضطراب امتحانفریدمن (۱۹۹۷) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) استفاده شد. یافته پژوهش نشان داد که بین اضطراب امتحان وعملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهر یاسوج ارتباط منفی و معنادار وجود دارد. در فرضیه اول تحقیق نتایجنشان داد که بین بین تحقیر اجتماعی با عملکرد تحصیلی ارتباط منفی و معنادار وجود دارد.همچنین در فرضیه دوم تحقیق نتایجنشان داد که بین خطای شناختی با عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد.در نهایت در فرضیه سوم نتایج نشان داد کهبین تنیدگی با عملکرد تحصیلی ارتباط منفی و معنادار وجود دارد.