تحلیل محتوای اجمالی مبانی نظری سند و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 339

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF07_077

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400

چکیده مقاله:

این مقاله با هدف تحلیل اجمالی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در پی پاسخ به این سوال است که آیا سند تحول بنیادینآموزش و پرورش به عنوان یک سند راهبردی از ساختار مناسبی برخوردار است؟ بررسی های انجام شده نشان می دهد که سندتحول بنیادین در موضوعاتی مانند توجه به حیطه علم و دانش، اهمیت جایگاه معلم و حیات طیبه بسیار خوب عمل کرده است ومی تواند نقش راهبردی خود را به طور کامل ایفا نماید اما از جهتی دیگر، سند تحول بنیادین در زمینه هایی مانند امور مربوط بهسلامت و بهداشت و ارائه راهکارهای عملیاتی در برخی موضوعات دچار کاستی هایی است که اجرایی بودن آن را زیر سوال می برد.لازم است که با توجه به کاستی های موجود جهت رفع آن اقدام کرده و اجرایی شدن این سند را تضمین نماییم.

نویسندگان

فاطمه آقابالازاده

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

فاطمه عبادی اصل

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

لاچین حسن پور

دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز