اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی ( یک مرور نظام مند)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 273
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_036
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1400
چکیده مقاله:
روش تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو متغیر مهم در نظام آموزش و پرورش می باشد که زمینه رشد تحصیلی دانش آموزان را فراهم می کند. هدف از این پژوهش بررسی شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، با توجه به پژوهشات ۴ سال اخیر می باشد. این مطالعه به صورت مرور سیسماتیک و جستجوی عنوان شیوه تدریس گروهی و پیشرفت تحصیلی در سایتهای نورمگز، علم نت،sid و... در ۱۳ مقاله مرتبط به موضوع و ارائه گزارش نظام مند انجام شده است.نتیجه این مطالعه اهمیت شیوه تدریس گروهی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی را نشان داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی راستگو
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی (ع) رشت