اثربخشی آموزش ابراز وجود بر اضطراب اجتماعی دانشجویان خوابگاهی دانشگاه رازی کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر خوابگاه شهید اشرفی شهر کرمانشاه است. نمونه شامل ۳۰ دانشجو است که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی ۱۵ دانشجو(گروه کنترل) و ۱۵ دانشجو(گروه مداخله) قرار گرفته اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی کاتور ۲۰۰۰) و پروتکل آموزش ابراز وجود بوده است. طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بوده که ابتدا برای هر دو گروه پیش آزمون اجرا شده، سپس گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای، هرهفته یک جلسه در معرض متغیر مستقل قرار گرفته است. یک هفته پس از آموزش، مجددا از هر دو گروه پس آزمون گرفته شده است. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس یک راهه و چند متغیری) تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان میدهند که آموزش ابراز وجود بر کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان و مولفه های آن موثر است.