اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رضایت از زندگی، حمایت اجتماعی ادراک شده و فرسودگی شغلی کارکنان بیمارستان زارع ساری

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر رضایت از زندگی، حمایت اجتماعی ادراک شده وفرسودگی شغلی کارکنان بیمارستان زارع ساری انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از گروه های کنترل و آزمایش انجام پذیرفت. در این پژوهش جامعه آماری کلیه کارکنان رسمی وپیمانی بیمارستان زارع ساری بوده که تعداد آنها برابر با ۱۴۷نفر بوده. نمونه این پژوهش با توجه به تعداد نمونه تحقیق در پژوهش های نیمه آزمایشی (اثربخشی) که در منابع معتبر آمار و روش تحقیق دو گروه ۱۵ نفره گواه و آزمایش است. بنابراین، نمونه تحقیق حاضر، شامل۳۰ نفر از کارکنان دارای مدرک تحصیلی لیسانس بوده که به شیوه در دسترس انتخاب شد و به شیوه تصادفی در دو گروه (گواه و آزمایش)قرار گرفته است. روش گردآوری داده ها شامل کتابخانهای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات دراین تحقیق شامل پکیج آموزش هوش هیجانی و پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه رضایت از زندگی((SWLSحمایت اجتماعی((MOS و پرسشنامه فرسودگی شغلی بوده است که پایایی آنها به روش آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با ۰/۷۶ ، ۰/۹۲ و ۰/۸۳ محاسبه گردید و روایی آنها نیز مورد تایید اساتید راهنماو مشاور واقع گردید. تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات از برنامه نرم افزاری SPSS۲۰ استفاده شد. در بحث آمار توصیفی با کمک روش های موجود در آن، میانگین و انحراف استاندارد متغیرها، فراوانی و درصد متغیرهاذکر خواهد شد و از نمودار ستونی نیز استفاده شد. در بخش آمار استنباطی برای تائید و یا رد فرضیات پژوهش از آزمون آنالیز کوواریانس چند متغیره استفاده خواهد شد. نتایج تحقیق نشان داده که آموزش هوش هیجانی بر رضایت از زندگی، حمایت اجتماعی ادراک شده و فرسودگی شغلی کارکنان بیمارستان زارع ساری اثربخش می باشد.