بررسی رابطه بین خودکارآمدی،خودانگاره و فرسودگی شغلی معلمان زبان انگلیسی ایرانی: رویکرد مدل معادلات ساختاری

مراجع و منابع این مقاله:

• هومان فرد، محمد حامد و محمد رحیمی. (۱۳۹۸). «مقایسه تاثیر ...
• ReferencesAnderson, J. C., & Gerbing, D. W. (۱۹۸۸). Structural equation ...
• Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. New York, ...
• Betoret, F. D. (۲۰۰۶). Stressors, self‐efficacy, coping resources, and burnout ...
• Bong, M., & Clark, R. (۱۹۹۹). Comparison between self-concept and ...
• Bong, M., & Skaalvik, E. (۲۰۰۳). Academic self-concept and self-efficacy: ...
• Caprara, G. V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., & Steca, P. ...
• Chang, M. L. (۲۰۰۹). An appraisal perspective of teacher burnout: ...
• Chesnut, S. R., & Burley, H. (۲۰۱۵). Self-efficacy as a ...
• Donald, J. G. (۲۰۰۰). Indicators of success: From concepts to ...
• Fathi, J., & Derakhshan, A. (۲۰۱۹). Teacher self-efficacy and emotional ...
• Collective teacher efficacy, teacher self-efficacy, and job satisfaction among Iranian EFL Teachers: The mediating role of teaching commitment [مقاله ژورنالی]
• Fathi, J., & Saeedian, A. (۲۰۲۰). A structural model of ...
• Friedman, A. I. (۲۰۰۳). Self-efficacy and burnout in teaching: The ...
• Friedman, A. I., & Farber, B. A. (۱۹۹۲). Professional self-concept ...
• Gow, L., & Kember, D. (۱۹۹۳). Conceptions of teaching and ...
• Guskey, T. R. (۱۹۸۸). Teacher efficacy, self-concept, and attitudes toward ...
• Ho, A., Watkins, D., & Kelly, M. (۲۰۰۱). The conceptual ...
• Hamed Hoomanfard, M. & Rahimi, M. (۲۰۲۰). A comparative study ...
• Howard, S., & Johnson, B. (۲۰۰۴). Resilient teachers: Resisting stress ...
• Hu, L. T., & Bentler, P. M. (۱۹۹۹). Cutoff criteria ...
• Jepson, E., & Forrest, S. (۲۰۰۶). Individual contributory factors in ...
• Khani, R., & Mirzaee, A. (۲۰۱۵). How do self-efficacy, contextual ...
• Klassen, R. M., & Chiu, M. M. (۲۰۱۰). Effects on ...
• Klassen, R. M., & Tze, V. M. (۲۰۱۴). Teachers’ self-efficacy, ...
• Kyriacou, C. (۲۰۰۱). Teacher stress: Directions for future research. Educational ...
• Lee, M.-H., & Tsai, C.-C. (۲۰۱۰). Exploring teachers’ perceived self-efficacy ...
• Leiter, M. P., & Schaufeli, W. B. (۱۹۹۶). Consistency of ...
• Maslach, C., & Jackson, S. E. (۱۹۸۱). The measurement of ...
• Maslach, C., & Leiter, M. P. (۲۰۰۸). Early predictors of ...
• Rad, A. Z., & Nasir, R. (۲۰۱۰). Burnout and career ...
• Roche, L.A., & Marsh, H.W. (۲۰۰۰). Multiple dimensions of university ...
• Sarıçam, H., & Sakız, H. (۲۰۱۴). Burnout and teacher self-efficacy ...
• Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Van Rhenen, W. ...
• Schwarzer, R., & Hallum, S. (۲۰۰۸). Perceived teacher self‐efficacy as ...
• Shirazizadeh, M., & Karimpour, M. (۲۰۱۹). An investigation of the ...
• Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (۲۰۰۷). Dimensions of teacher ...
• Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (۲۰۱۰). Teacher self-efficacy and ...
• Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (۲۰۱۷). Motivated for teaching? ...
• Thurlings, M., Evers, A. T., & Vermeulen, M. (۲۰۱۵). Toward ...
• Tournaki, N., & Podell, D. M. (۲۰۰۵). The impact of ...
• Tschannen-Moran, M., & Hoy, A. W. (۲۰۰۱). Teacher efficacy: Capturing ...
• Tschannen-Moran, M., Hoy, A. W., & Hoy, W. K. (۱۹۹۸). ...
• Tsui, A. B. M., & Wong, J. L. N. (۲۰۰۹). ...
• Ventura, M., Salanova, M., & Llorens, S. (۲۰۱۵). Professional self-efficacy ...
• Villa, A., & Calvete, E. (۲۰۰۱). Development of the teacher ...
• Ware, H., & Kitsantas, A. (۲۰۰۷). Teacher and collective efficacy ...
• Yeung, A. S., Craven, R. G., & Kaur, G. (۲۰۱۴). ...
• Zee, M., & Koomen, H. M. (۲۰۱۶). Teacher self-efficacy and ...
• Zhu, M., Liu, Q., Fu, Y., Yang, T., Zhang, X., ...
نمایش کامل مراجع