بررسی لزوم استفاده از آموزش های مجازی برای مدارس از منظر روانشناسی
محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 340
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP08_068
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
چکیده مقاله:
به دنبال گسترش ویروس کرونا، تعطیلی مدرارس و ضرورت تداوم آموزش در سال تحصیلی،آموزش و پرورش به فکر ارائه ی آموزش مجازی به جای آموزش حضوری افتاد هدف اصلی از انجام پژوهش حاضر، بررسی ضرورت استفاده از آموزش مجازی در مدارس است.روش پژوهش حاضر توصیفی – تحلیلی است بود که به روش کتابخانه ای بیش از ۴۰ مقاله مختلف در مورد آموزش مجازی در دوران کرونا و قبل از آن بررسی شده که از این بین حدود ۱۵ مقاله وارد پژوهش و نتایج طبقه بندی، خلاصه و گزارش شد. براساس یافته های این پژوهش پیشنهاد می شود که در اتفاقاتی از این قبیل که با سلامت دانش آموزان در ارتباط است، روشهایی برای تحمل این شرایط و خود مراقبتی به دانش آموزان پیشنهاد داده شود، با توجه به پیامدهای روانشناختی منفی ناشی از شیوع کویید ۱۹ طراحی و برنامه ریزی راهبردهای مداخله ای و حمایتی در جهت کاهش اثرات منفی توصیه می شود و همچنین آموزش های آنلاین با وجود فوایدی که دارد سطح استرس و اضطراب یادگیرندگان را بالا می برد، استرس و اضطراب سیستم ایمنی را ضعیف می کند و باعث بیماری می شود،برای افزایش بازده های یادگیری در آموزش آنلاین،حضور شناختی، حضور اجتماعی و حضور تدریس ضروری است.به علاوه آموزش آنلاین ممکن است سطح بار شناختی را در یادگیرندگان بالا ببرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد شیخیانی
استاد دانشگاه پیام نور واحد بوشهر
زهرا میرسلیمانی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور واحد بوشهر
میلاد نیک اندیش
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی پیام نور واحد بوشهر