بررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دورههای آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد

با توجه به رشد روز افزون یادگیری الکترونیکی در برنامه های درسی مراکز آموزشی، ارزیابی کیفیت محتوای آموزش الکترونیکی موضوع مهمی به شمارمی آید. توانایی کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس، نیاز به دانش کافی و مهارت در کاربست موفقیت آمیز آن دارد. در این پژوهش، بهبررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دوره های آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد پرداخته شده است. روش این پژوهشتوصیفی – تحلیلی می باشد، جامعه آماری این پژوهش کل مدیران و معلمان مدارس ابتدایی استان در سال تحصیلی ۱۳۹۷ است که تعداد آن ها ۵۲۰۰ نفربوده است. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. مطابق این جدول، حجم نمونه ۳۶۵ نفر تعیین شد. در این مطالعه برای جمع آوری دادهها جهت بررسی کیفیت تولید محتوای الکترونیکی در برنامه درسی دوره های آموزش ابتدایی استان کهگیلویه و بویراحمد از پرسش نامه (کیفیت محتوایآموزش الکترونیکی، وضعیت امکانات و تجهیزات، نقش معلمان در فرایند تولید محتوای الکترونیکی و مهارت های معلمان در توسعه فن آوریاطلاعات ارتباطات) استفاده شده است. با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی تجزیه و تحلیل شد.