تاثیر سازماندهی تمرین و بازخورد پاداش و تنبیه بر یادگیری مهارت پاس بسکتبال

هدف از تحقیق حاضر، تاثیر سازماندهی تمرین و بازخورد پاداش و تنبیه بر یادگیری مهارت پاس بسکتبال می باشد. در این مطالعه نیمه تجربی، به صورت نمونه گیری در دسترس ۶۰ دانشجو انتخاب شدند. و بعد از اجرای پیش آزمون و در ۶ گروه ۱۰ نفری تصادفی - پاداش، تصادفی تنبیه، تصادفی کنترل، مسدود پاداش، مسدود - تنبیه و مسدود کنترل قرار گرفتند. این مطالعه شامل پنج مرحله پیش آزمون، اکتسابی، پس ازمون، یادداری و انتقال بود که در مدت ۳ هفته اجرا شد. ازمون یادداری و انتقال ۴۸ ساعت بعد از پس ازمون اجرا شد. برای ازمودنی فرضیه های تحقیق در مراحل پیش ازمون، پس ازمون ، یادداری و انتقال از ازمون های تی مستقل تحلیل واریانس یکراهه و در مرحله اکتساب از ازمون تحلیل واریانس مرکب در سطح معناداری P<۰/۰۵ استفاده می شود. تمامی تجزیه و تحلیل ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۲ انجام شد. نتایج نشان داد گروه تصادفی - تنبیه نسبت به دیگر گروه ها در مرحله پس ازمون دارای عملکرد برتری بود. P<۰/۰۵ با توجه به عدم تفاوت بین گروه ها در مراحل یادداری و انتقال، مشخص شد که تعامل بازخورد تنبیه تمرین تصادفی باعث بهبود عملکرد پاس سینه بسکتبال شد. باتوجه به یافته های حاضر به مربیان ورزشی پیشنهاد می شود که از ترکیب تمرین تصادفی و بازخورد تنبیه برای بهبود عملکرد پاس سینه در بسکتبال استفاده کنند.