Male and Female EFL Learners’ Perception of Free Riding Tendency <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۵.۱
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 9، شماره: 36
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 289
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-9-36_005
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1400
چکیده مقاله:
Free riding behavior or not contributing equally in group work, is a common obstacle in many cooperative activities in language learning. The present study aimed at comparing male and female EFL learners' attitude and their free riding tendency to use the benefits of lowering free riding behaviors in order to make group work more influential in language learning. To this purpose, ۱۴۰ intermediate and upper intermediate Iranian EFL learners and ۳۰ teachers participated in the study. Semi-structured interviews and questionnaires were used to investigate the topic. The obtained results revealed that the female learners act better in reducing free riding behaviors. The results further revealed a positive perception of interpersonal activities at both level of language proficiency-- intermediate and upper-intermediate. Actually, the obtained results showed that the intermediate group (males and females) acted more positively than the other group in this respect. The findings of the study bear some implications and suggestions for scholar interested in the topic of this.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Leila Ahmadpour
Department of English, Bonab Branch, Islamic Azad University, Bonab, Iran
Hassan Asadollahfam
Department of English Language, Bonab Branch, Islamic Azad University, Bonab, Iran
Davud Kuhi
Department of English Language and Literature, Azas University of Maragheh, Maragheh, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :