بررسی پارامترهای طراحی مدارس و ارتباط آن با الگوهای باغ ایرانی

دوران کودکی و تحولات این دوران لازمه تفکراتی بهتر برای شکل گیری محیط های آموزشی است. محیط های آموزشی تاثیر بسزایی بر میزان یادگیری و پرورش استعدادهای کودکان دارد. براساس مطالعات انجام شده فضاهای باز، طبیعت سر سبز ، فضاهای نیمه باز و باز تاثیر مثبتی بر روحیه، میزان یادگیری و پرورش استعدادهای بالقوه کودکان دارد. مدارس ساخته شده در زمان معاصر فاقد فضای سبز، فضا نیمه باز و باز بوده و همین امر باعث شده است تا کودکان مدرسه گریز، کم تحرک و روحیات جمع گرایشان کاهش پیدا کند و همچنین کلاس های درس بدون توجه به نیازهای عاطفی، روانی و فیزیکی کودکان و نیازهای پویایی فکری و جسمی، سر زندگی، اجتماع گرایی، آسایش ، تفریح و.. در آنها شکل گرفته است. روش تحقیق توصیفی -تحلیلی است و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای ،پایان نامه ،گزارشات ، مقالات، پژوهش های پیشین و روش میدانی ( مشاهده ) جمع آورشی شده است. نتایج نشان داد که طرح برتر بخ شکلی است که کودکان از فضا کاملا سر سبز و محصور شده وارد و پس از گذر از فضاهای باز، نیمه باز، آب نما ، فضا مکث به فضا اصلی آموزشی مدرسه منتهی میشوند.