درآمدی بر نظام آموزشی علوم انسانی ایران در نسبت با غرب
محل انتشار: فصلنامه جامعه، فرهنگ و رسانه، دوره: 9، شماره: 34
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 199
فایل این مقاله در 47 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCM-9-34_004
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1400
چکیده مقاله:
علوم انسانی روح پیش برنده کشورها و حکم جهت دهنده به سایر علوم و علوم اقتدارآفرین حقیقی است. رکود علمی مسلمانان و مواجهه مجدد با غرب جدید سبب افول تدریجی این جایگاه در نظر حکمرانان و راهبردهای کلان سیاست گذاری و به تبع فرهنگ عمومی مردم ایران شد. هدف مقاله حاضر مقایسه اجمالی وضعیت نظام آموزشی علوم انسانی و اجتماعی در ایران و کشورهای غربی (به ویژه آمریکا و انگلیس) در حوزه های آموزش وپرورش، آموزش عالی، دانش آموختگان و فرهنگ عمومی است که با استفاده از مطالعه اسنادی و حضور در عرصه های اصلی حکمرانی علوم انسانی کشور، علاوه بر مشاهده نزدیک، به مصاحبه عمیق با خبرگان این عرصه پرداخته است. حاصل آن که اگرچه مسیر پیشرفت مدنظر ایران، متفاوت از توسعه مادی غربی است، اما اهمیت و ضرورت بهره گیری از ماهیت علوم مربوط به زیست انسان و برتری آن بر علوم طبیعی در حکمرانی کلان کشور، در تمام پارادایم ها یکسان بوده، که نیازمند توجه بیشتر در کشور عزیزمان ایران است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا حدادی
دانشجوی دکتری دانشگاه تهران؛