رابطه استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی با انسجام روانی در بحران های پاندومی، با تاکید بر بیماران کووید ۱۹ ترخیصی از بیمارستان واسعی سبزوار
محل انتشار: فصلنامه روانشناسی بالینی، دوره: 13، شماره: 2
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 570
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCPSM-13-2_009
تاریخ نمایه سازی: 20 مرداد 1400
چکیده مقاله:
مقدمه : هدف پژوهش حاضر پیش بینی انسجام روانی بر اساس استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی در بحرانهای پاندومی، با تاکید بر بیماران کووید ۱۹ ترخیصی از بیمارستان واسعی سبزوار بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن را کلیه بیماران کووید ۱۹ ترخیصی از بیمارستان واسعی سبزوار در سال ۱۳۹۹ به تعداد ۴۵۰۰ نفر تشکیل داده اند که تعداد ۳۵۱ نفر از آن ها بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی و در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش مقیاس استرس ادراک شده کوهن (PSS) و همکاران، مقیاس اضطراب اجتماعی لایبویتز(LSAS) و مقیاس انسجام روانی فلنسبرگ و همکاران(SCQ) بود. یافته ها: به منظور تحلیل داده ها از ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون با روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد که بین استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی و مولفه های آن با احساس انسجام روانی در جهت منفی ارتباط معنی دار وجود دارد و از میان مولفه های اضطراب اجتماعی، سهم اضطراب موقعیت اجتماعی بیشتر است(۰۰۱/۰=p). نتیجه گیری: به طورکلی می توان نتیجه گرفت که احساس انسجام روانی در بیماران بهبودیافته از کرونا می تواند پیش بینی کننده منفی برای استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی باشد و نقش پیشگیرانه ای داشته باشد و اقدامات روان شناختی فردی و گروهی در خصوص انسجام روانی، می تواند با کاهش استرس ادراک شده و اضطراب اجتماعی افراد بیانجامد و به سلامت روان جمعی کمک نماید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن شاکری نسب
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد بجنورد، بجنور، ایران
مرتضی زیبایی ثانی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد بجنورد، بجنور، ایران
زهرا کاظم آبادی فراهانی
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد سمنان، سمنان، ایران
زهره قلعه نوی
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد بجنورد، بجنورد ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :