نقش خانواده و آموزش پرورش در تربیت شهروند مطلوب

نگاهی به جهان گذشته و حال و همچنین تعاملات و ارتباطات انسانی پیچیده میان انسان ها ضرورت و اهمیت مقوله شهروندی و تربیت را بیش از پیش بارزتر ساخته است. تا جایی که در درون ملت ها وجوامع ، استراتژی ها و اقداماتی را در این جهت تدوین شده است . در خرده سیستم خانواده که کوچک ترین و در عین حال بزرگ ترین خرده فرهنگ در هر جامعه ای می باشد والدین و سرپرستان خانواده که طرح ریزی و برنامه ریزی فعالیت هایی می پردازند تا افراد را با ویژگی هایی چون مسوولیت پذیری ، نوع دوستی ، رعایت قوانین و مقررات ، وطن دوستی و انتقاد گرایی و ... تشویق و راغب می سازد . اهمیت این موضوع تا جایی است که همه ملت ها و دولت ها و بویژه متولیان امر آموزش و پرورش به تعلیم و تربیت افرادی دارای خصوصیات فوق که شایسته جوامع شان باشد می پردازند . با توجه به اهمیت و ضرورت این مساله هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیر روش تربیت شهروندی و شهروند مطلوب در خانواده بر کودکان دوره ابتدایی می باشد. در این پژوهش سعی بر آن شده است تا به دو سوال زیر به طور کامل پاسخ بدهیم:- روش تربیت شهروندی چه میزان بر تربیت فرد و کودک به عنوان یک شهوند مطلوب در آینده تاثیر گذار است ؟- نقش خانواده در تربیت شهروندی کودکان تا چه حد می باشد ؟گونه ها و شاخصه های بسیاری از علم امروزه تایید کننده تربیت شهروندی در دوران کودکی اول یا همان دوره ابتدایی است که ما با توجه به نقش والدین در تربیت شهروندی کودکان در این دوره سنی به سراغ آن رفته و به این موضوع به طور جزئی پرداخته ایم.