موانع موجود در آموزش مجازی مطالعه موردی: استان چهارمحال و بختیاری

هدف پژوهش حاضر تعیین موانع موجود در بکارگیری فضای مجازی در مدارس دوره متوسطه استان چهارمحال و بختیاری بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دبیرستان های استان چهار محال و بختیاری در سال تحصیلی -۱۳۹۸ ۲۰۷۷)۱۳۹۹ نفر) بود. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته با سه مولفه بود که روایی آن توسط اساتید مورد تائید و پایایی آن ۰/۸۵ محاسبه شد. داده ها بوسیله روش آماری T تک متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد: دو عامل کمبود منابع مالی و محتوای کتاب از موانع کاربرد فناوری اطلاعات و آموزش مجازی است.