اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر شادکامی دانش آموزان اول متوسطه شهر مرودشت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 267
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_618
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر میزان شادکامی دانش آموزان پسر اول متوسطه شهر مرودشت بود. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی(طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل نا برابر) بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهر مرودشت بودند. نمونه پژوهش شامل ۳۰ دانش آموز که با شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد بود. دانش آموزان گروه آزمایش در معرض ۸ جلسه آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند اماگروه کنترل هیچگونه آموزشی دریافت نکردند. جهت بررسی فرضیه پژوهش از آزمون تحلیل واریانس یک راه ه آنوا استفاده شد و نتایج نشان داد آموزش ذهن آگاهی می تواند باعث افزایش شادکامی دانش آموزان شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده میرشکاری
فارغ التحصیل ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
مریم میرشکاری
فارغ التحصیل ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
بهنام رازقی
فارغ التحصیل ارشد روان شناسی تربیتی و مدیر دبستان ام البنین، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت
نجمه پرنیان
فارغ التحصیل ارشد روان شناسی تربیتی و معلم پایه چهارم، دانشگاه پیام نور یاسوج