بررسی رابطه سبک زندگی و استراتژیهای مدیریت هیجان و هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه استهبان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک زندگی و استراتژیهای مدیریت هیجانی بر هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان استهبان است. روش پژوهش از نوع کاربردی و پیمایشی می باشد. جامعه آماری متشکل از ۱۱۰۰ نفر دانشجو است حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۸۴ نفر می باشد. روش نمونهگیری تصادفی ساده است. در این پژوهش، آزمودنی ها پرسشنامه مدیریت شناختی هیجان گارنفسکی، پرسشنامه سبک زندگی LSQ و هویت اجتماعی استفاده شده است، را تکمیل کردند. جهت تحلیل داده ها از آزمونهای ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که که بین سبک زندگی و هویت اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین استراتژیهای مدیریت هیجانی و هویت اجتماعی رابطه معنی داری وجود ندارد و بین ۱۰ مولفه سبک زندگی و هویت اجتماعی نیز دارای رابطه معنی دار می باشد.