رابطه هوش معنوی و سبک زندگی در نگرش به اعتیاد دانشجو معلمان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی و سبک زندگی در نگرش به اعتیاد دانشجو معلمان دانشگاهفرهنگیان استان کردستان می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجومعلمان دختر و پسر دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ می باشد. روش نمونه گیریبه صورت تصادفی ساده و تعداد نمونه ۱۰۰ نفر از دانشجو معلمان بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونپیرسون بهره گرفته و برای این کار از نرم افزار آماری spss۱۷ استفاده شده است. نتایج بیانگر این بود که با سطح اطمینان ۰/۰۴ درصد و با سطح اطمینان ۰/۹۶ درصد میان نگرش به مواد مخدر با اجتناب از داروها و مواد مخدر (r=-۰/۱۷)، خودکارآمدی (r=-۰/۲۴)، پیشگیری از حوادث (r=-۰/۱۹)، سلامت معنوی (r=-۰/۲۲)، سلامت روانشناختی (r=-۰/۱۳)، پیشگیری از بیماری ها (r=-۰/۳۱)، سلامت محیطی (r=-۰/۱۹)، سلامت جسمانی (r=-۰/۰۳)، کنترل وزن و تغذیه (r=-۰/۰۴)، سلامت اجتماعی (r=-۰/۱۸) و ورزش و تندرستی (r=-۰/۳۴) رابطه منفی معناداری وجود دارد (p<۰/۰۵). بنابراین چنین می توان نتیجه گرفت که هوش معنوی و سبک زندگی از عوامل موثر منفی در نگرش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان به مصرف مواد مخدر می باشند و پیشنهاد می شود در رابطه با مواد و سبک زندگی به دانشجو معلمان آموزش های ویژه داده شود.